大班《国旗》社会教案大班《国旗》社会教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班《国旗》社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班《国旗》社会教案1活动设计背景每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。活动目标1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。3.培养幼儿敏锐的.观察能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。教学重点、难点1.如何教幼儿认识国旗。2.如何培养幼儿的爱过主义之情。3.如何教幼儿做国旗。活动准备中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水活动过程活动一：（引入）小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的倾听。活动二：幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。活动三：教师示范怎样做国旗。活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。教学反思1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。2.培养了幼儿的爱国主义之情。3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。大班《国旗》社会教案2活动目标1、专注倾听别人谈话，并能从谈话中进一步获得国旗班战士工作和生活的相关信息。2、体验与国旗班战士交流的快乐。重点难点重点：能专注倾听别人讲话，并能轮流依次大胆表达。难点：能够从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。活动准备经验准备：幼儿：有参观过国旗班的经历，了解战士主要工作内容和生活。有过观看过记者招待会的经历。战士：事先和6位国旗班战士沟通相关内容，请他们配合。物质准备：PPT、自制记者证若干、6位战士的名牌、召开记者招待会的场景。活动过程一、幼儿观看采访国旗班的小片，引发幼儿采访兴趣。1、师：在国旗班我们分别参观了荣誉室、宿舍，观看了战士队列表演，这些给小朋友留下了深刻的`印象，许多小朋友都产生了和叔叔交流的愿望。如果你是小记者你想采访叔叔哪些问题？需要注意什么呢？小结：采访前需要问好，采访时需要声音洪亮的提问，采访后要说谢谢等。2、师：今天郑老师请来了6位国旗班的叔叔，每位小朋友都可以作为小记者将自己心中的问题大胆问出来。二、幼儿尝试运用前期经验进行采访，幼儿感知体验后，教师引导幼儿梳理采访方法。1、鼓励每位幼儿能大胆的按自己的想法去采访叔叔。要求：每人采访一个问题，采访后迅速回到座位。2、交流采访成功和没有成功的原因，并讨论改进方法。师：刚才小朋友尝试当了小记者，谁愿意与大家分享你采访的问题？叔叔是怎样回答的？谁没有得到的答案，是什么原因呢？可以怎么改进呢？小结：作为小记者首先要做自我介绍，要大胆勇敢、礼貌大方的提问，眼睛要看着对方，表示对对方的尊重。问出的问题要与叔叔的工作和生活有关。采访结束要向被采访人表示感谢。四、召开记者招待会，引导幼儿从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。1、布置会场，颁发记者证，提会场要求。2、召开记者招待会，现场采访国旗班战士。（1）欢迎国旗班战士，主持人小记者和战士姓名。（2）小记者进行采访，战士回答小记者提问。4、引导幼儿自我评价和同伴间互相评价。师：你认为自己采访时哪里好？你们认为哪位记者提问好，为什么？5、请战士们评价哪位小记者给自己留下的印象深刻，并说出原因。6、小结：当别人提问时能专注倾听别人讲话，并能轮流依次进行提问。不重复别人提过的问题，当遇到别人把自己问题问出的情况下，迅速变换问题。活动总结我抓住“采访国旗班战士”这个载体引导幼儿在与采访对象进行沟通与交流中，学习、运用语言，既满足他们的兴趣需要又具有挑战性。幼儿带着自豪和快乐对国旗班战士进行有目的提问与交谈，更深入地了解他们的生活、工作和情感，并得到战士给予的积极应答和互动。我想，这种自由、宽松的语言表达环境，在激发幼儿语言交流的主动性的同时，也增强了他们的语言运用能力。大班《国旗》社会教案3活动目标：1、认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。2、懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。3、培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。4、了解升旗仪式礼仪。5、培养幼儿的爱国之心。活动准备：课件、粘国旗的材料。活动过程：1、导入国旗问：大家看这是什么?(老师打开课件第一页)让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。问：这面旗是哪个国家的?让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么?引出我们国家的名字叫中华人民共和国。小结：这是一面中华人民共和国的国旗2、认