www.betjiale.comwww.betjiale.com专家解读：低龄留学的经验分享和申请攻略■经验分享不替孩子做决定●肖堰，中国教育学会家庭教育专家委员会委员，女儿现就读美国私立中学10年级【经验】与孩子从小沟通，不替孩子做决定不强调应试，但从小加强学习语言鼓励孩子组织各种活动，培养其独立性适当进行挫折教育，培训孩子对突发事件的应对能力从女儿小时候，我们就告诉她，有出国学习这一选择，我们希望她有一段在国外学习生活的经历，知道世界上不仅有中国这样的学习、生活、看问题的方式。从小学开始，我们没有让女儿上过奥数班，但语言学习比较早，强化较多，同时更多注重能力的锻炼，比如鼓励她去组织活动，在人大附中读初中时，她自己写稿、编杂志、拉赞助、义卖。从小到大，在日常生活中，我都会特别注意训练女儿自己调整心情的能力；同时，我也不断提醒自己把握好度，绝对不能替代孩子做决定，让孩子产生依赖心理。而我自己不论遇到生活矛盾还是工作挑战，也会经常在女儿面前自我反省，这也给女儿树立榜样。决定是否出国读高中时，有一段时间我很纠结，也咨询了很多人，包括驻外使领馆熟知美国教育的朋友，正在美国读高中的孩子等。在做出决定前，我让女儿考虑2天，像记者采访一样，给她列出、也让她自己补充了20个问题，让她自己去想，去决定。女儿最终选择出国读高中。但15岁出国读高中，这对孩子来说是不小的挑战。收到录取通知书后，虽然女儿已做了基本的留学（微博）准备，但还是觉察到她心底隐隐的不安。因为我也有留学经历，所以我理解她的担心是不知道将要发生什么。于是，我和女儿在出国前的2个月里，每天围绕一个主题，从吃饭穿衣，到同学老师，谈了各种可能遇到的问题，商量应对方法，并把讨论内容以纪要的方式记录下来。由于有备而来，女儿留学的最初2个月顺利度过。在美国的第一期中考试后，英语老师直率地对女儿说，“你表面上挺用功，怎么效果不大？是不是有些装模作样？”女儿很委屈，但在视频沟通里，我没有先表达同情，而是提醒女儿思考，如果被老师误解，是不是自己沟通有疏漏？一番反思之后，女儿给老师发了封邮件约了见面沟通。再次通话时，女儿告诉我，误解已被消除了，期末考试时，她获得了老师截然不同的评语，“你是个百折不挠的学生！”还有一次，女儿的自信受到了挑战。一个平时跟她关系不错的美国同学在午餐时突然用不屑的语气对她说，“我们都是美国人，你和我们坐在一起有点奇怪。”被朋友轻视让女儿很难过，在与我的视频对话里，女儿说，“我不喜欢他们看我的不同眼神。真怀念国内的同学。”我并没有急于安慰女儿，而是提醒她再列一列“优势清单”，回想自己为什么“独一无二”。果然，女儿的来信表明她已通过了这次考验。择校不能只看排名●曹先生，女儿现就读于温哥华U-hill中学，以全家移民（微博）方式陪读【经验】尽可能在国内学好语言择校时不能只看排名中学阶段家庭教育很重要2009年，女儿小学毕业时，我们选择了移民加拿大，孩子的教育是决定移民的重要因素。我认为，中学阶段是学习知识、培养能力、养成健康人格的重要时期，国内在知识教育方面没问题，但另外两方面则有欠缺。同时，我觉得孩子在小学阶段已打下中文基础，可以多了解国外文化。移民前，不少朋友跟我说，小孩年龄小，英语很容易就能学好，所以我们并没有提前让她做太多语言准备，后来发现这个想法不明智，“国内英语学得再好，到了国外都不会觉得好”。我们犯的另外一个错误是，和其他华人一样，只看学校排名，在温哥华选了大家认为排名第一的公立学校，结果因为是华人聚居区，大部分都是华人的孩子，没有好的英文环境，孩子到现在3年多，还面临语言挑战。学校的压力虽然不大，但来自家长和学生本身的压力却很多，华人家庭大多对孩子学习很看重，不少家庭会让孩子在课外上物理、文化课等补习班。所以想提醒其他家长的是，选学校时千万不要只看排名。还有一点体会是，在中学教育阶段，家庭教育非常重要。我们选择全家移民，就是考虑到孩子和父母不在一起，会产生很多问题。此外，不要对孩子有太高的期望，能做一名普通的孩子、合格的公民就可以。我们刚开始出国时对孩子期望特别大，希望她能考上名校。后来想想，这跟国内应试教育的目标有什么不同？我们选择国外教育的目的应该是让孩子自由自在全方面发展。■申请流程美国需要具备如下条件：一、语言成绩：TOEFL、TOEFLJUNIOR及SSAT二、在校成绩：平均分80分以上三、活动背景：广泛的兴趣爱好、丰富的校园活动和社会实践步骤：一、根据语言成绩初步确定意向学校二、向学校预约面试，并准备申请材料三、参加学校面试，并更新成绩单等四、获得录取、准备签证加拿大1、衡量家庭自身的财政状况，确保能提供确实的资金和“财产证明”。办理学生签证时，使馆要求按就读年限准备相