二、在实践中追求和发展真理1、什么是实践?认识？2、实践有何特点?3、为什么说“实践是认识的基础”？4、实践和认识辩证关系？【原理要求】坚持实践第一的观点，积极投身社会实践，在实践中检验和发展认识。认识反作用原理【原理内容】认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践有促进作用；错误认识、非科学理论则把实践引入歧途，阻碍客观事物的发展。【方法论】重视真理、科学理论的指导作用，坚持理论和实践具体的、历史的统一。实践和认识（理论）的辩证关系原理【原理内容】实践决定认识（理论）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿；认识（理论）对实践有反作用，正确认识、科学理论对实践有促进作用，错误认识、非科学的理论对实践有阻碍作用。【方法论】既要坚持实践第一的观点，积极投身社会实践；又要重视真理、科学理论的指导作用，坚持理论和实践相结合原则，做到理论和实践具体的、历史的统一。【错误倾向】反对教条主义，反对思想僵化。近水知鱼性，近山识鸟音。不入虎穴，焉得虎子。欲知山中事，须问打樵人。竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。是骡子是马，拉出来遛遛真理无价宝，实践里面找路遥知马力，日久见人心我们要以实际行动实践《公民道德建设实施纲要》。表明恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。说明1、圣人之言、领袖之话就是真理。2、被多数人承认的就是真理。认识、真理、谬误？a2+b2=c22.真理是具体的（2008·广东单科，23）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明A.真理与谬误相互区别B.真理与谬误相比较而存在C.真理与谬误相互融合D.真理以谬误为基础而存在据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。三、追求真理是一个过程2.认识具有无限性3.认识具有上升性认识具有反复性【原理内容】在实践中追求和发展真理判断题：生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明1．真理最基本的属性是：A．科学性B．实践性C．客观性D．革命性2.尊重权威，但不等于盲从和迷信权威。在真理面前人人平等，这是因为()A．真理是绝对性和相对性的统一B．真理中包含着不依赖于人的客观内容C．任何真理都有其适用的条件和范围D．真理与人的阶级地位毫无关系3.真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。这表明真理具有：（）A.客观性和绝对性B.条件性和具体性C.相对性和无条件性D.永恒性和主观性4.在实践中认识和发展真理，是我们不懈追求的永恒使命。关于真理和认识关系，下列说法中正确的是①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的③两者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识，认识不一定是真理A．①②B．③④C．②③D．②④5.在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（）①真理是无条件的②真理是有条件的③真理是具体的④任何真理都有自己适用的条件和范围①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.玉树地震，给我国带来巨大损失,但目前,人们还不能进行准确的预测：随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。回答。8、（2008山东卷23）人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是A．创新是对既有理论的突破和抛弃B．认识在实践中多次反复而无限发展C．意识随着客观世界的变化而变化D．对同一确定对象会有多个真理性认识9.（2008广东政治卷24）.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是。A.一概而论B.千虑一得C.百感交集D.三人成虎10.“科学是通过一次又一次的葬礼而前进的。”这说明（）旧的学说一定要灭亡真理是不断发展的C.要彻底否定以前的认识D.没有破坏就没有建设（2008宁夏卷23）“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定