“校讯通”－－架构“学校教育与家庭教育”的桥梁河源市东源县仙塘中学蓝球优摘要：家庭教育和学校教育作为人最早接触的两个教育阶段，两者是互相影响、互相促进，是融汇贯通的，满足了孩子在成长阶段中多元化的精神需求。但是长久以来，家庭教育和学校教育各自为战，相互脱离，家长不了解孩子在校接受教育的情况，学校不了解学生回家后的表现。如何在家庭教育和学校教育之间架起一座桥梁，让家庭教育和学校教育“心往一处想，劲往一处使”，促进学生健康成长，是本文探讨的问题。关键词：沟通校讯通家庭教育学校教育正文：人一生中要经历三个教育阶段：家庭教育、学校教育和社会教育。如果把教育比作一颗树的话，家庭教育是树根，学校教育是树干，社会教育是树冠。这三个教育阶段是一个整体，不可分割，互为补充，互为因果。而人通常都是在接受了家庭教育和学校教育之后，再接受社会教育的。家庭教育和学校教育两者是互相影响、互相促进的，但是长久以来，家庭教育和学校教育各自为战，相互脱离，影响了家庭教育和学校教育的和谐发展。（一）目前家庭教育和学校教育之间存在的问题1.1、沟通频率低家长和学校沟通少的原因之一是传统的沟通方式存在比较大的局限性。家长和学校传统的沟通方式是家访、家长会、电话等，家长会每个学期至多的话也就一两次，而且也没办法对每个学生的问题进行一对一的交流；家访的方式局限性比较大，必须要考虑到家长和老师双方的时间，加上这种方式比较费时，不可能经常进行。原因之二在于家长对学校与家长的沟通行为存在误解。大多数家长关心的是孩子的学习，而对与学校沟通心存畏惧。不少家长害怕接到学校打来的电话，学校电话一来就以为是孩子又在学校闯什么祸了，所以家长很少主动和学校进行沟通。1.2、沟通效率低目前家庭和学校沟通的方式主要包括：家长会、老师家访、电话的方式。这些方式有一定的局限性，不能及时地反馈问题，而且遇到紧急情况时，根本无法用电话进行一一通知。像遇到暴风雨或其他原因需要紧急停课的情况，学校只能用电话的方式一一通知，通常都是还没通知到一半学生，很多学生都已经冒雨来到学校了，这样对学生的人身安全显然是不利的，也给家长接送小孩造成了不小的麻烦。1.3、沟通程度低目前家庭和学校沟通的方式基本上是以家长会为主、以集体活动为主，而且内容局限于以学习为主、家长陪读，沟通的程度低，家长和老师对学生的思想变化、学校的教学管理等方面沟通不足，达不到沟通的效果。家庭和学校沟通不好，往往会使家长和校方在孩子的培养上出现理解的差异。现在推行的新课程改革，目的就是要培养一个合格的公民，包括要培养学生良好的文化素质，还要帮助他们树立起良好的社会价值观念，促进他们的身心健康。但是，很多家长看到学生的书包轻了，作业少了，课外活动增加了，就认为学校对孩子的教育放松了。加上家长和学校双方本身教育理念有差异，学生一旦在学校出现问题，家长就把责任一味推给学校。如果能在家庭教育和学校教育之间搭建起互相衔接与沟通的桥梁，取得学校教育和家庭教育的共赢，对孩子的健康成长将不无裨益。那么，如何在学校和家长之间建立一种更为便捷、有效的沟通方式，使学校与家庭实现同步教育呢？校讯通在此背景下应运而生。（二）校讯通－－家庭教育和学校教育之间沟通的桥梁校讯通融合了互联网和手机短信功能，架设起学校和老师，老师和家长之间的桥梁，从而实现了学校－老师－家长－学生的全方位互动沟通，并且使学校在教育管理信息化工程上迈进了一大步。它不仅将教育管理者、老师从繁琐的日常工作中解脱出来，而且提供了一个老师、家长、学生互动的平台，大大推动了教育信息化进程。2.1、老师和家长之间联系更加及时、便捷传统的家校联系方式是发告家长书和电话联系、家访，但是在实际工作中，有它的局限性，还大大增加了老师的工作量。现在有了校讯通，信息通知及时到位，大大减轻了老师的工作量，便于班主任全面、及时了解学生的情况，也便于家长了解学校的教学管理情况，及对学校管理、老师教育提出建议，便于老师和家长一起共同关注、促进学生的发展。2.2、有效指导孩子学习使用校讯通，老师可以通过短信告诉家长孩子每天的作业，作业中需要特别注意的地方，当天上课的重点和难点等等信息，方便家长有效地辅导和监督孩子校外的学习，使得家庭作为孩子的第二学习课堂，真正和学校这个第一课堂互动起来，老师和家长都能事半功倍。2.3、方便老师和家长交换不同的教育理念，探讨教育方法老师和家长之间存在不同的教育理念，以前学生往往在老师和家长不同的教育方法之间无所适从，现在有了“校讯通”，方便了老师和家长共同交流教育观念和体会，也有利于老师向家长传达正确的教育观念，指导家长使用科学的方法教育孩子。2.4、促进老师、家长和学生三方的感情沟通有了校讯通，学生有任何问题都可以随时随地给老师留言，方便老师随时随地了