“小网虫”转化记明德小学五（3）班马宏明自从接五（3）班以来，我投入了大量的精力，花了不少心思去做班级管理工作，既有成功的喜悦，也有失败的哀愁。对我印象比较深刻的是让我班17位迷恋电脑的“小网虫迷途知返，逐步走向正轨。接班半月内，我就从多方面了解到我班“小网虫”特多，20个男生中竟有17人多次去网吧，最严重的有谢涛，代萧强，吕吉吉,中谢涛甚至拿家里的钱去网吧消费，还深夜不归。针对这种情况，我苦思冥想，思考再三后采取了“晓知以理——动之以情——导之以行——持之以恒”的教育策略。晓之以理.1、利用班会课展开“上网吧的利与弊”的大讨论，让学生充分的发表自己的见解，最后教师归纳小结：上网吧利多弊少。（1）长时间泡网吧容易伤害身体，屏幕的光会损伤眼睛，降低视力。（2）为了去网吧常常会偷家里的钱，逐步形成小偷小摸的习惯。（3）在网吧买些方便面，油炸食品等来填充肚子，长这样会造成营养不良，影响今后的身体发育。（4）在网上或在网吧内会结识一些坏朋友，从而染上坏习惯，甚至误入歧途。“利”主要是学到了一些基本的电脑知识和技能。2、国家规定“未成年人不能上网吧和游戏机房”，小学生这样做是违法的，连父母都有责任。3、父母亲挣钱都挺不容易，都挺辛苦，偷家里的钱去网吧挥霍，实在太不应该了。动之以情，威化学生.多次找情节严重的“小网虫”谈心：谈生活，谈交友，谈将来，谈做人......使他们从内心感到教师是关心他们的,教师是为他们好。”例如在教育谢涛时有这样一段谈话：师：你拿家里的钱去网吧，难道父母不批评你，打你？生：打过，批评过。师：那为什么还去？生：手痒，熬不牢。师：你有几次怎么连家也不回了！生：怕爸打我......师：那你就不能再去了。你在网吧吃些什么？生：吃方便面，辣条，可乐师这些食品是没有营养的，你不妨来照照镜子，脸色那么黄，眼睛都嵌进去了，这样下去不搞垮身体才怪呢！......经常家访，及时和家长联系.交流共商对策，并采取“疏堵结合”的方法。（1）不给孩子零花钱并管好家里的钱。（2）家里买电脑，规定孩子在做完作业后可玩1小时电脑（3）常和孩子坐下来沟通，多摆事实讲道理，少打骂孩子（4）做完作业允许看半小时动画片。导之以行.每个同学向家长保证回家时间。如果超过时间须讲清“去那里，和谁在一起。”向学生推荐一些优秀少儿读物适合学生的网站，正确引导。发给我班同学的通讯录，便及时联系。不定期的明察暗访学生周围家附近常去的网吧抓“现形”，给学生造成威慑力。持之以恒.经常性的找同学了解情况，做到有问题早发现，早处理。