九年级物理第7讲浮力的浮力的探究【学习目标】学习目标】1、知道一切物体在液体或气体中都受浮力，浮力的方向是竖直向上次2、知道浮力产生的原因是液体上下表面的压力差点3、会用阿基米德定律计算浮力；4、知道物体的沉浮条件是由物体的重力和浮力的合力决定，并会判断物体沉浮【学习重点】学习重点】1、浮力产生的原因及方向；2、阿基米德定律；3、判断物体沉浮【学习难点】学习难点】1、运用阿基米德定律进行计算；2、判断物体沉浮一、典型考题【例题1】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．图1表示探究过程及有关数据．图1(1)分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关．(2)分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关．(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N．(4)小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法．【例题2】如图2，超凡同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一长方体挂在1弹簧测力计下，在长方体接触容器底之前，分别记下长方体下表面到水面距离h和弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表1h／cmF／N06.5226.0345.5465.0584.56104.57124.5（1）分析表中数据，可以得出物体重______N，第4次实验时，物体受到的浮力为_____N。（2）分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前________。（3）分析第5次到第7次实验数据，说明________。（4）图24中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为________。图2【考题3】同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验(如图3所示)．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图4所示的实验装置，渲?A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台．图3图4（1）)实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数________；弹簧秤B的示数________(选填“增大”“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化、、量FA’和弹簧秤B的示数变化量FB’，它们的大小关系是FA’______FB’(迭填“>”“<”或“=”)，2(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)①___________________________________________________________________；②___________________________________________________________________。(3)对比图3、图4的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出三条）①______________________________________________________；②_______________________________________________________；③____________________________________________________。【考题4】将质量为0.15×10-3千克的物体A放入水中，如图5所示，物体A有一半的体积浸在水中。求（1）物体A的体积（2）如图所示，在物体A的上面再放一个体积是A二倍的物体B时，恰好使A、B两物体全部浸入水中，物体B所受到的重力是多大？B物体的密度是多大？（3）图5【考题5】上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法。他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图6所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3,g=10N/kg）。求：（1）每个水龙头的质量是多少？（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确。图6二、同步练习31、如图1的示，有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在水面下1m和m2深处，由些可以判断：A.甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力B.甲物