1班级：-----------学号：-----------姓名：-----------234（1）男女生差异与和家长联系频度关系的探究分析——5（2）男女生差异与联系主动者关系的探究分析————6（3）男女生差异与联系时间关系的探究分析—————7是否独生子女与联系时间的关系探究————————8（1）性格与联系频度的关系探究——————————9（2）性格与主动联系者的关系探究—————————10（3）性格与联系时间的关系探究——————————11相似性分析————————————————1214163随着通信技术的不断发展，大学生在外与家长的联系方式与频度也在不断变化。研究分析大学生在外与家长的联系方式与频度可以发现许多问题和规律，为以后大学生与家长的相处和大学生教育提供一定依据。在这个调查中，我采用的是问卷调查法，从调查问卷的设计到统计好数据共用时两周。由于调查范围较小，所以数据量不是很大，分析结果可能有一定偏差，只是就事论事，不可能得出非常具有专业水准的结论。调查班级共36人，其中男17人，女19人。发下去36份问卷，收回36份，因为有的人所填信息不全或不认真，报废3份，实用问卷33份，其中男15份，女18份。在分析数据时，由于变量过多，我采用的是数学中最常用的控制变量法，即抛开其他因素，只研究两个因素的关系，最后综合各个研究结果，统一起来。同时有的时候我会结合哲学中的主要矛盾原理快速分析，从而得出结论。本次调查的问题我设计了十个，在个人资料栏设置了性别与居住地两个变量。在十个问题中既有直接与调查相关的问题，也有我认为会与调查相关的问题，这些问题会在下面的分析中具体阐述。4本次调查的原始数据经排序后做成了如下表格编号性别居住地问题1问题2问题3问题4问题5问题6问题7问题8问题9问题101男城区DACACDCCBABD2男城区BCBAAABDBACD3男城区CCCBBCBBBD4男城区BCDAADBBBACD5男城区ABDBAABBBABCDE6男城区CBCABDBCBABD7男城区BBBADDBBBD8男乡镇BCCABCBCBAD9男乡镇BCDBBCBCBACDE10男乡镇BCBBBBBCBAD11男乡镇ACCAABBCCAABCDE12男乡镇ACDABABCBABCD13男乡镇ACCAADBCBABCD14男乡镇BBCBDBBCBBD15男乡镇CBDBBCBBAABE16女城区BBCAADBBBAD17女城区ACCAADBDAD18女城区ACBABDBBBABDE19女城区ABBAAABBBABCDE20女城区ACBAAABABABCDE21女乡镇BCBBACBCBAD22女乡镇BBDBCBBBBAD23女乡镇ABDBBBBBBDE24女乡镇ACDBCCBBBD25女乡镇BCCACDBCBABD26女乡镇ABBAAABCBAD27女乡镇BACAADBBBABDE28女乡镇ACDAABBBBABDE29女乡镇AC同样多AAABCBBABCDE30女乡镇ACBAAABBBD31女乡镇ABCABDBBBADE32女乡镇ACBABDBBBAD33女乡镇BCBBCDBCBD附注：十个问题会在后面逐个给出5在这里，我大致分了如下几对变量1.男生与女生2.乡村与城区3.是否独生子女4.性格内向与否5.联系的频度6.联系的主动者7.联系的时间8.联系的话题附注：在接下来的分析中，可能会牵涉到其中两个或三个变量，可能有关系，也可能没有什么关系。本次分析，分别探究其对与家长联系频度、联系的主动者和联系时间的关系。（1）男女生差异与和家长联系频度关系的探究分析整理上面排序的原数据，将男女生与和家长联系频度的关系用如下图表表示性别与联系频度关系图AABBCCDD02468101214男女各频度与家长联系人数ABCD