小班音乐小老鼠历险记教案及反思【新版多篇】【编辑】小班音乐小老鼠历险记教案及反思【新版多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班音乐神奇的音乐盒教案篇一活动目标：1、能听辩音源的方向，提高听音的能力。2、能遵守游戏规则，愉快地参与游戏。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、小动物头饰人手一个。2、小仙女头饰一个，音乐盒一个，配班老师一个。活动过程：一、听听音乐：教师以小鸟姐姐的身份：“今天，小鸟姐姐请来了一位美丽的客人——小仙女，小仙女带来了一个漂亮的音乐盒，我们闭上眼睛一起来听听音乐盒里的音乐。”二、跟着音乐走：“音乐盒里的音乐好听吗？”“那我们一起听着音乐让小仙女带我们到森林去玩。”三、玩玩游戏：1、“谢谢小仙女带我们来森林，一起说再见。”（小仙女“再见有什么事就大声喊我。”）2、玩拉拉手的游戏，中途老师说天黑了，小动物将头饰拉下遮住眼睛。教师引导幼儿想想回家的办法。（是谁带我们来的森林？）3、请小仙女用她的音乐盒带我们回家：“小仙女，小仙女，快来帮帮忙。”4、小动物们遮着眼睛听着音乐回到了家，拉开头饰一起说：“谢谢小仙女，再见。”（谁帮助我们回的家？我们是听着什么回家的？）游戏重复3次后，请个别幼儿来扮手持音乐盒的小仙女。四、结束活动：“想不想再玩一次游戏？那我们去找更多的好朋友一起玩。”活动反思：在活动中，“小动物们”能够按照游戏规则参与进来，并能够较准确地听辨声源的位置。但孩子们只能听辨出音源的前后左右，并不能很好的听出音的高低位置，这有待于我们以后的训练。我们在平时的训练中，还可根据幼儿情况设置三个或四个音源让幼儿听辨，加大了声音的干扰，为听辨制造更大的困难。幼儿园中班教案《小星星》篇二活动目标1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干。②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？“引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》”太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！“幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。”星宝宝你在哪里？快点回家了“幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家”我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！“教师：”我是红色宝宝，我的家在这里！"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。四年级音乐公开课《愉快的梦》教学设计及教学后记篇三一、说教材1、教学内容：本课选自九年义务教育小学音乐第七册第三课。教学内容有：（1）学唱歌曲《愉快的梦》。（2）音乐知识“连线”、“下行”。教材分析：《愉快的梦》是一首优美抒情的日本儿童歌曲。歌曲采用八六拍子。具有摇篮曲的特点，表现了恬静、悠闲的意境。教学目标：（1）通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。（2）在音乐实践活动中掌握“连线”和“下行”的音乐知识。教学重点：（1）歌曲《愉快的梦》的旋律以及情感的启发、引导。（2）音乐知识“连线”和“下行”。教学难点：（1）歌曲旋律的掌握以及情感的启发、引导。（2）了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。教学用具：大歌片、录音机、教学磁带、电子琴、粘贴画、音乐知识图、纸船、星星道具。二、说教法1、故事导入法：由音乐童话故事“一个孩子的梦”导入歌曲《愉快的梦》。2、探究法：为了体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求，我设计了激趣、感悟、探究、表现的教学流程，通过有效的教学过程，唤起学生对音乐作品的兴趣和热情，在潜移默化中获得审美态度和价值观。3、情感体验法：本节课的设计着重体现“以人为本”的教育理念，把发展学生的自主学习能力，探究合作能力，思维创造能力放在首位，创设一种有组织、有目的、师生平等参与的“活动化、生活化、自主化、情感化”的课堂教学模式，让学生在愉悦、和谐的氛围中吸取知识、增长能力、健康发展。三、说学法采用实践法学习歌曲。为了突破重难点