幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案精品多篇导语：幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小老鼠上灯台小班音乐教案篇一活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活动准备：儿歌图片、律动音乐、《小老鼠上灯台》的音乐活动过程：1、幼儿听音乐模仿小动物律动进场。师：宝贝们，刚才你们都表演了什么小动物？天黑了，小动物们在家都点起了一盏油灯（出示灯台）2、学习儿歌。（1）结合挂图，帮助幼儿理解儿歌：提问：小老鼠在干嘛？（小老鼠上灯台）小老鼠在高高的灯台上吃油后会怎么样？（偷油吃，下不来）油要被小老鼠吃光了，这可怎么办？小老鼠最怕谁？（猫）猫怎么叫的？（喵喵喵）猫来干什么？（抓老鼠）（喵喵喵猫来了）小老鼠会怎么样？（叽里咕噜滚下来）（2）教师完整地朗诵儿歌这么好看的图书，我把它编成一首儿歌，儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》（3）教师教念儿歌（强调幼儿应注意语气和语调）（4）请幼儿尝试自己来看图说儿歌“你喜欢哪一幅图，这幅图说了什么？”（5）幼儿比赛念儿歌老师这里有把大剪刀，把小朋友们分成两个小队，我们来比比看哪个队的小朋友念得更好。男幼儿一遍，女幼儿一遍。评出结果。3、巩固游戏《小老鼠上灯台》小3班的小朋友真棒！现在我们一起来做个《小老鼠上灯台》的手指游戏。（游戏规则：我们人就是一盏高高的灯台，两只手的两个手指当小老鼠。如发现有幼儿字念不清楚时，应及时纠正。）这个灯台很高哦，我们的灯台也要站直了。做得真好，我们再来一遍吧！4、游戏结束。“今天，我们学习了儿歌《小老鼠上灯台》，我们可不能像小老鼠那样随便拿别人的东西哦。现在官老师请你们到外面玩《小老鼠上灯台》的游戏好吗？听！（播放《小老鼠上灯台》的音乐，幼儿随音乐边念儿歌边做手指律动自然结束）。”小老鼠上灯台小班音乐教案篇二目标：1.感知儿歌的韵律感。2、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。准备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程：一。产生兴趣1、教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么？2、教师讲述故事。3、小老鼠最怕谁？为什么？二。学习儿歌1、出示图片，边完整念儿歌一遍。2、猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？3、教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，幼儿加念“喵”，以增加强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。三。学做动作1、教师用双手做道具和角色进行表演，如一只手做灯台，一只手扮演老鼠，请幼儿尝试念儿歌。2、请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？4、请幼儿边念儿歌，边做动作。幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇三活动目标：1、借助课件理解歌曲的内容和情节，学习用自然声音演唱歌曲。2、初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。活动准备：1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。3、灯台背景图；、汉堡包、图片各一幅（分别挂在室内高处）。4、座位排成半圆形。活动过程：一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。师：今天老师给小朋友请来了一个小客人，小朋友看看它是谁？（对！是小老鼠）二、播放课件《小老鼠上灯台》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。师：这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事！发生了什么事呢？你们想不想知道？1、（看课件——小老鼠上灯台）提问：师：“小老鼠到底发生了什么事，谁来讲讲？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？（猫）最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？（叽里咕噜滚下来）２、再一次欣赏课件（放课件）要求幼儿认真听，提问：师：音乐什么地方你觉得很好听？（叽哩咕噜滚下来）这里音乐的速度怎么样？（速度快）师：为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？（老鼠很怕猫）３、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌，想听是怎样唱的吗？给我点掌声吧！（教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。）三、幼儿学习演唱歌曲。1、引导幼儿学习儿歌。师：你听到了什么？是怎样唱的？师：还有小朋友听到不一样的吗？是这样唱的吗？我们一起来听一听？2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。3、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。4、跟音乐完整的做动作。（1）教师当老鼠妈妈，招呼小老鼠们：小老鼠们过来妈妈这里来（跟前蹲下），我们一起爬上灯台去偷油吃，准备好了！（2）老鼠妈妈带领小老鼠随音乐合拍地完整做动作。四、幼儿理解游戏规则，在游戏中学唱，体验愉快的情绪。（放课件音乐）学玩游戏“小老鼠上灯台”1、告诉幼儿游戏规则：我请你们来当小老鼠，当你听到猫大叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你们要赶快跑回家，坐在