《价格变动的影响》说课稿各位评委老师，你们好：今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程，教学评价七个方面来具体阐述。一、说教材《价格变动的影响》是高中思想政治（必修一）《经济生活》第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》第二框题。上承第二课第一框下启第三课的关键环节，使学生形成完整的知识体系。同时对于学生探讨第三课《多彩的消费》做好了铺垫，本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。二、说学情高一学生已经有了一定的生活阅历，形象思维比较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力一般，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。三、说教学目标在认真解读课程标准的前提下，根据学生的实际情况，我设立以下教学目标：知识与技能识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。过程与方法本节课，我会以创设的情境为线索，以学生的活动为主线，充分发挥学生的主体地位，引导他们参与教学过程，形成自我发展的能力。情感态度价值观通过学习价格变动对生活的影响，使学生感受到父母家庭理财之不易，学做一个理性家庭成员；通过学习价格变动对生产的影响，使学生体会到市场竞争的激烈，树立竞争意识。四、说教学的重、难点本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：价格变动对生活、生产的影响教学难点：价格与供求的相互制约、相互影响关系五、说教法、学法：1、说教学方法结合传统教学与多媒体技术的优势，我设计了激趣、设疑、探究、精讲四部曲。激趣，也就是利用学生熟知的电视剧改编情节，激发兴趣，激发学生积极主动地思考。设疑，利用改编情节，设计问题引导学生思考并培养其分析、解决问题的能力。探究，引发讨论，围绕问题，自主探究，合作探究培养学生的学习能力。精讲，适时点评，精讲点拨，释疑难解。2、说学法接下来再说说我对学生学法的指导，本着以学生为本的理念，着眼于学生的终身发展，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，因而我采用了新课程提倡的自主探究学习、合作探究学习的学习方法，引导学生自主、积极的参与到学习的过程中。四、说教学过程我想用四句古诗来形容我教学过程的四个关节：第一，未成曲调先有情；第二，事事留心皆学问；第三，似曾相识燕归来；第四，纸上得来终觉浅。下面我来分别阐述一下：未成曲调先有情——在导入新课时创设情境俗话说：好的开端是成功的一般。因此在导入新课时如果能创设学生感兴趣的情境就能把学生的注意力集中起来，引起学生的求知欲。我的方法就是，创设情境，导入新课最近央视的热播剧《我们结婚吧》连续多日位居同时段收视冠军的宝座，我将它进行了改编，让人气偶像从荧屏中走出来，带领我的学生走进他们的生活，为果然和杨桃的节约计划出谋划策。设计意图：利用最新热播剧《咱们结婚吧》续编情节激发学生学习兴趣，从而引出要学习价格变动对生产生活的影响，使学生产生高度集中的注意力去关注经济生活。事事留心皆学问——在推进新课时创设情境陶行知先生曾提倡生活教育，要从生活中学习，因此在推进新课这一环节中，我会注意引导学生关心生活。为此我设计了五个果然和杨桃生活的情景，来引导学生思考和讨论价格变动对生产和生活的影响。情景一结婚不久，入秋了，杨桃想给家里添置一些生活用品。在超市里，她发现凉席价格比夏天时便宜多了，而由于天气干燥，空气加湿器售价比以前又有所提高。由此引出第一个问题问题探究1：日常生活中商品价格的涨落对你的购物需求是否构成影响？如果你是杨桃，如何根据价格变化进行消费更实惠？学生思考之后请学生回答，最后由我点评并总结。商品价格变动与消费需求量之间的关系板书需求曲线情景二热爱摄影事业的果然想更换一款新的摄像机，但媳妇大人说：“最近蔬菜和肉类都涨价不少，不是要节俭过日子吗，要不你先别买摄像机了，等明年降价了再买，省下来的钱咱们多买些菜吧！”问题探究2：为什么同样是为了省钱，蔬菜涨价也要买，而摄像机却要等明年降价了再买？蔬菜和摄像机属于什么类型商品？由这一情景引导学生思考生活必需品和高档耐用品对价格变动的反应程度不同，并带领学生思考在需求曲线上该如何表示。最后板书。情景三又过了不久，杨桃有喜了，二人高兴极了。这天，果然从商场回来，说：“媳妇，看