一年级语文学科工作计划一年级语文学科工作计划（通用3篇）一年级语文学科工作计划篇1一、学生情况分析：经过上学期的深入接触，对班里的孩子有了一定的了解。我班有56名学生。个别孩子经常给我的课堂教学带来很多不便，但也让我们的课堂充满了人文气息。从去年的测试结果来看，我班孩子的课堂学术水平中等，这让我觉得写作更成功。在课外阅读方面，一些孩子似乎喜欢阅读课外书籍。在语言表达方面，孩子会说话，但语序不强，可能和我的教学分不开。还有一小部分学生学习基础差，行为习惯和听力习惯差，需要加强训练和指导。自控能力不强，学习习惯还欠缺，要加强训练和指导。二，教学目标1、学习习惯：(1)继续掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。(2)培养认真听、积极说的好习惯。(3)继续掌握正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。(4)认真完成作业，书写正确工整。2.教科书内容：(1)阅读550个带准确认的生词。(2)掌握教材编排的常见偏差。(3)根据书写顺序，可以正确地书写和记忆250个新单词。(4)了解课文内容。(5)正确流利地阅读课文。一半以上的学生被要求情绪化阅读课文。(6)背诵指定的课文。3、“文字如其人，文字如其面”。这学期会努力指导学生写字，让学生掌握汉字基本笔画的书写要领。结合本学期一节课的汉字教学，让学生掌握汉字的帧间结构，从而达到书写正确、工整、美观。4.口头交流：能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和学生的回答。(2)能看图说出一个完整的句子或几个连贯的句子。(3)能够按要求用几句连贯的话讲出一件简单的事情。5.写词：(1)可以看图写一个完整的句子或者几个连贯的句子。(2)能够按要求用几句连贯的话写一件简单的事情。6.加强背诵ent:2em;text-align:left;">(1)完成10句名言的背诵任务。(2)完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。(4)完成《日有所诵》的背诵任务。7、阅读：(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。8、积累：本学期尝试写日记、积累本。三、具体措施：1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。2、利用各种教研和外出学习的机会，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。5、建立班级小书库，让学生有书可读。6、利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。9、争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。一年级语文学科工作计划篇2A、近义词：喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、非常——十分、有名——著名、充足——充分(可以用替换的方法来复习，提供合适的语境，结合具体语句来练习)B、反义词：东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、进步——落后(复习这部分时，可以结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，进行一些口答或书面的填空。比如：夏天天气热，冬天天气。)C、填上合适的词：1)量词：(位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗)一桥一船一牛一马一云一风一星一叶子(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的'课文。(3)正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。(4)运用指定的符号在文中找到要求的语句。(5)在文字材料中，寻找问题的答案。(6)展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。一年级语文学科工作计划篇3一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。二、重难点内容拼音1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声