HYPERLINK"http://www.jxteacher.com/blog/topic.aspx?b=1&blog=360782002001220277&id=c8d1ced2-5307-4a40-abfd-200ec7091fa3"\t"_blank"浅谈高中英语书面表达备考策略1.学习如何审题，确定题材，人称，时态及要点。正确审题是写好一篇作文的基础，因此笔者先从审题下手，培养学生认真审题，确定要点，写前列纲的习惯。如作文：今天是3月19日，星期五，外教Johnson先生在课堂上讲了如何提高英语写作能力。请根据以下建议，结合你的看法写一篇日记上交Johnson先生。1）熟练掌握部分词汇；2）适当背诵一些美文；3）坚持每天练习写作。针对这一作文，我先让学生在写之前确定好体裁：日记，时态：过去式和一般现在时，人称：第一人称we，要点：1)日记格式:March19,FridayFine;2)Mr.JohnsontoldushowtoimproveEnglishcomposition;3)Weshouldmastersomefrequently-usedEnglishwords;4)ReadorrecitemorebeautifulEnglisharticles;5)Practicewritingoften;6)Advice然后引导学生在此基础上进行修改润色，使行文连贯。经过几次练习，学生都尝到了列纲的甜头，不再遗漏要点，并且减少了涂改现象，因此在写作之前基本都养成了先审题，再列纲的习惯2.学习各类作文的写作特点。英语作文分为应用文、议论文、记叙文、说明文等文体。不同的文体有不同的写作特点，同一文体又在结构和语言方面有相通之处。笔者在研究了近几年的高考书面表达之后，总结出常考的几种写作框架：如书信，日记，演讲稿，看图作文，图表作文，议论文，说明文等等。在每周的给学生2-3篇同类作文的范文，让学生总结这类作文的结构及常用句式，并在下一周作文课上对学生的总结给予适当的指导并在他们总结的基础上进行这类作文的写作训练。如：针对看图作文，总结出如下常用模板1）开头：Fromthispicture,wecansee.../Asisshowninthepicture.../Asisseeninthepicture.../Similarhappeningsmayoftenoccurinourdailylife./Thisphenomenonismoreandmorepopularnowadays.2)正文衔接句：Asisknowntoall,.../Itiswellknownthat.../Inmyopinion,.../AsfarasIamconcerned,.../Thissightremindsmeofsomethinginmydailylife.3)结尾：Inconclusion.../Inbrief.../Onthewhole.../Inshort.../Inaword.../Generallyspeaking.../Ashasbeenstated...再如：正反观点式议论文模板：第一段：Recentlywe'vehadadiscussionaboutwhetherweshould...（导入话题）Ouropinionsaredividedonthistopic.（观点有分歧）第二段：Mostofthestudentsareinfavourofit.（正方观点）Herearethereasons.Firstly...Secondly...Finally...(列出2~3个赞成的理由)第三段：However,theothersarestronglyagainstit.（反方观点）Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace...What'smore...Inaddition...(列出2~3个反对的理由)第四段：结论（发表自己的看法）经过几周的各类型作文的学习及写作训练，学生的文体格式和一些常用语言基本不再出问题，段落也非常清晰，为写好作文打下了良好的基础。3.学习如何写出高级句式和高级词汇。评分标准中26-30分的作文要求：语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运用能力。很多学生都有疑问：如何达到这个标准，使自己的作文成为优秀作文？答案就是：只有有了不断地语言积累（输入），学生的思维才会变得活跃，语言表达（输出）才会更加自如、准确、到位，从而写出高质量的作文。这个输入的过程是长期的，笔者从进入高三开始就让学生阅读并背诵大量的优美句式，固定短语及高级词汇并让学生联系实际生活，随机造句，举一反三，天天练习，从不间断。如句型：can’ttoo….,让