班主任教育案例故事.docx
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班主任教育案例故事班主任教育案例故事班主任教育案例故事1一早起来,感觉凉了,秋天来了。到学校,好多孩子还穿着短袖,可却喊着冷。哪是冷,是凉呀,秋凉呢。早晚都有的。厦门的秋天来得比老家的早,早在前段日子,已经有了瑟瑟的秋风,已经感觉有了秋天的凉意。经常看见那蓝蓝的天空没有任何云彩,一碧如洗呀。感觉到秋高气爽,而今天,却是感觉到天凉好个秋!凉意飕飕,直钻我的怀里。上课很开心,因为小家伙们被我带去的“大拇指”迷住了,大家都想得到那大拇指,得到那所谓的“棒”!孩子就是孩子,我同事给我的那些自己制作的奖励真是好用。今天发放大拇指很多,一是小组评比出第一名的小组,每个小朋友一个大拇指。二是早读课文认真的`孩子,三个同学得到了。还有课堂上认真学习的孩子,以及昨晚做了识字作业的孩子。我也很惊异地发现,那些孩子认识字不少。远把报纸上的字剪帖在纸上,那么多的字呀,他一个个念出来了,真的是太棒了!文也很厉害,平时总见他坐不住,可是认识的字却那么多,今天让我狠狠表扬一次,他表现得分外精神。山,彬等孩子也一样,自己手写的字让我看了,真的让我感动激动了好一会儿。我大大表扬这些孩子,这些孩子也都兴奋得眼睛发亮。其余的孩子也纷纷告诉我,老师,等着,明天我也要给你看我的字宝宝。哈,这些可爱的小不点儿,让我的大拇指哄得团团转。他们都希望能够得到我的大拇指,希望自己是很棒的。开心之余,我为孩子念了两个故事,目的其实和上面的一样,鼓励孩子赶紧识字,赶紧阅读书籍。我和孩子们说了,明天,我将借给远,就是那个十字最多的孩子一本非常好看的书。哈,我看见,班级所有的孩子都无比羡慕的看着远。而远呢,抿着嘴,还是一副很稳重的样子,不过,嘴边却有那么一些微笑,眼睛里却还有那可爱的调皮。第二天,把花婆婆送给我的《外婆住在香水村》借给了学生,因为学生昨天的认字,“远”是认得最多的孩子。在送书前,我还是把我那本书向孩子们炫耀了一番,在孩子无数艳羡中,在他们的恳求的目光下,我开始了故事的旅程。但是,我只为孩子讲了一点点,剩下的不讲了,先把书借给远看了再说。远无比自豪地收下了我的书,坐得分外端正了。哈,我看到许多羡慕的目光了。我只告诉孩子们,只要你们也能够认很多字了,老师也把书借给你们。喜欢这书吗?喜欢!声音响得惊人。我真的开心,和孩子们一起开始学习,继续用我的大拇指和我的美丽的书作为诱惑,哄着那些孩子和我一起学习拼音。这天孩子给我的认字卡更多了,各种各样的,我选了让孩子认,然后粘贴在后面的识字天地。下课了,有些孩子围观,指点着念。呵,就这样,目的就达到了。孩子认字的兴趣高涨了。真好!戴慧萍,一个平凡的小学教师,喜欢校园,喜欢孩子,喜欢文字,喜欢博客,喜欢山水,喜欢花草。一直生活在校园里,与孩子们一起沉浸在语文世界,不知不觉中,竟然已经到了人生不惑之年。在博客的世界中邂逅许多朋友,邂逅了美好,邂逅了幸福,人生之真味在其中也。于是乎,乐陶陶在孩子中,在文字中继续平淡人生,继续邂逅朋友、美好、幸福……班主任教育案例故事2刚接触她10岁,却还在上一年级,那是她上的第三个一年级。说起她来真是让所有教过她,了解她的老师感到头痛,不光是头痛她那差的到家的成绩,更头痛她那一身的坏毛病。由于家庭环境比较特殊,她从小便养成了小偷,小摸,抢东西,打架的坏习惯,同时她喜欢要求所有的同学都听她,只要稍不顺她意,便会大打出手,虽是女孩却有一身的力气,同时跑的又特别快,(据说是偷东西被人追打练出来的)连高年级的学生都拿她毫无办法。为此一些学生家长时常到校找班主任告状,她的家长也成了学校的长客,至使家长一谈到她便头痛不已。之前对她虽早有耳闻,但心却很不明白,一个又小又瘦的女孩子怎么就成了一个压不住的石猴呢?她到底有多么大的本事呢?我的教育信念是没有教育不好的学生,她成了我初接一年级的一个挑战。开学第一天,学校各班要求先指派一个值周生,我便不经意似的指派到“王岩,第一周,你先去负责值周吧!”她睁大一双眼睛不相信似的看者我,问到:“老师是我么?”“对,就是你,你一定要认真做。”我给了她肯定并带有鼓励的答复。我看到了她那双原本含有敌意的眼睛露出了一丝得意的笑容。了解到她以前总是不写作业,我便故意安排她当了检查作业的小组长,并以十分信任的语气找她谈话,告诉她我对她的信任,相信她一定会把这项工作安排好。她欣然接受,作业检查很下功夫,并开始在我的监督下准时的完成自己的作业。但在班级,她总是在老师不在时一手遮天,随意捣乱,弄的整个班级乱七八糟,于是经过仔细考虑我又安排她当了纪律委员,专门负责班级纪律。我用一种极为信任的态度找到她说,“听说最近班级纪律不太好,老师想让你来当班级的纪律委员,老师相信你是有这个能力的。”她很高兴的接受了,再次流露出被赏识的喜悦。果然,她上任后整个班级一片井然。偶尔出现混乱局面,也主要是因为她把持不住自己