牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第三课时牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第三课时一、教学内容：6b.unit3c部分lookandsay,f部分二、教学目标：1掌握日常交际用语的正确用法。2熟练掌握四会单词的运用.3熟练运用四会句型：canyoutellmethewayto…,please?4掌握ou在单词中的发音.三、教学重、难点：1能正确理解、掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。2并能熟练运用四会句型和日常交际用语:goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing。the…isonyour….howfarisitfromhere?it’saboutakilometeraway.youcantakebusno.5.howmanystopsarethere?howcanigettotheshoppingcenter?3能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音。四、课前准备：1准备录音机和本课c、f部分投影片。2课前写好本课的课题。五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图warmupandfreetalkasingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲bfreetalk.师生交流t:goodmorning,boysandgirls.t:nicetoseeyouagain.t:whatdayisittoday?ss:it’smonday.t:areyouastallas?？t:whoistaller,youortom??t:whoisyounger,youorsuyang??s:i’myoungerthansuyang.t:doyourunfasterthan?doyoujumphigherthan?doyouswimfasterthan?t:canyoutellmethewayto…?跟录音机边听边表演唱英文歌曲helloss:goodmorning,ss:nicetoseeyou,too.ss:it’smonday.warmupandhavearevisonrevision1看a部分投影片，师生问答，讨论会话。4投影出示地名和动词词组。2让学生试着复述a部分第一段。3actoutthedialogues.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。改变以往一味的让学生死记硬背。presentationanddrill1教师出示c部分的图片创设情景引出句型的操练：t：先介绍图片，theparkisonyourleft.t:canyoutellmethewayto…?这时学生就很容易回答了。用同样的方法操练其他的地点（shoppingcenter,busstation,wc…）2.教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练4教师先让掌握比较好的学生做示范。5教师板书句型四会句型让学生模仿出说其他的地点.actoutthedialogues.让学生自己查资料找的外国地名进行操练。3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。workinpairs.学生集体朗读。6talkinpairsthenaskandanswer.进行对话表演可以让学生多说英语，培养学生主动说英语的习惯。listenandrepeat1让学生听g部分录音，先让学生听一遍。2学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。3让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。4听录音模仿跟读g部分。可以让学生举一反三，找出含有相同发音的单词。也是在帮助学生进行复习。homewok1抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。2准备地图，互相问路。，当前12