牛津小学英语3A教案——Unit1Hello盐城市实验小学韩利利Introduction一、教学内容对英语这门学科有个大体了解及英语课堂常规二、教学目标⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。并会用hello打招呼；会说standup,sitdown，同时作出相应的动作。⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如classbegins,handsup,classisover等。⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。三、教学重点、难点会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说standup,sitdown，同时作出相应的动作。四、课前准备句子卡片、介绍英语国家的短片五、教学过程Teachthewaytoaddresstheteacher.T:Hello.MyFirstnameisHan,soyoucancallmeMissHan.T:Sohello,everyone.教师应引导学生说Hello,MissHan.S:Hello,MissHan.T:Hello,***S:Hello,MissHan.(操练五到六组)2.介绍英语及英语课本T:从今天开始我们就开始学一门全新的课程，英语。对！是English.我们的课本叫…S:牛津小学英语T:对，FUNWITHENGLISH里面有好多可爱的朋友，以后我们会和他们一一认识的。介绍英语在国际事务中的地位及以英语为母语的国家。英语课堂常规a.T：大家都知道语文课开始前，老师要和大家打招呼，我们英语课同样也是的，不过可是用英语说的，下面老师就和大家一起练习。当我说Classbegins意思就是开始上课（生读：Classbegins）b.T:NowClassbegins.。Standup.Readafterme“Standup”教师拿出standup的卡片c.T:Good,sitdown,please.教师拿出sitdown的卡片。Readafterme“sitdown”T:Whoisyourmonitor?Standup!T:AfterIsayclassbeginsyousaystandup.Thenallofyoustandup.教师在此处需要用中文再说一次。Solet’stry.Areyouready?Yesorno?S:Yes.教师和学生在次演练上课时的打招呼方式，学生可能不能一次成功，教师可与学生进行多次练习。d.T:Let’sdoagame:Simonsays(sitdownandstandup)Followme→listenanddo→bodylanguageandactione.T:Nowclassisover.教师拿出写有classisover的卡片。WewillsayGoodbye.Readafterme”Goodbye”T:Goodbye,everyone.S:Goodbye,MissHan.Unit1第一课时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第一单元第一教时（教科书第6-7页）：Hi,I’mLiuTao.Hi,I’mDavid.Hello,I’mMike.What’syourname?I’mYangLing.Hi,I’mNancy.What’syourname?Hi,I’mMike.Hello,David.Hello,LiuTao.二、教学目标1.能听懂、会说Hello/Hi,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用What’syourname?询问对方的名字。2.认识David,LiuTao,YangLing,Mike,Nancy这几个人物。3.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。三、教学重点日常交际用语：Hello/Hi,I’m…四、教学难点用What’syourname?询问对方的名字。五、课前准备有关课文对话的课件。人物头饰。六、教学过程Step1Warmingup.T:ClassbeginsS:Standup.T:Hello,everyone.S:Hello,MissHan.Step2Presentationandpractice1.T:Well!我们今天开始学习Unit1Hello(板书)T:Hello,***S:Hello,MissHan.2.Teach“Hello,I’m…”T:Hello,I’mMissHan.S:Hello,I’m…Hello,I’m…（板书）T:我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己I’m某某某，只要在I’m的后面加上自己的名字就可以了。Soreadafterme