高考化学复习精品课件有机合成与推断有机物之间得相互转化关系答案:A1、烃、烃得衍生物之间得相互转化(2)醇、醛、羧酸、酯之间得“三角关系”有机合成3、有机合成题得解题方法(1)顺合成法:此法就是采用正向思维方法,从已知原料入手,找出合成所需要得直接或间接得中间产物,逐步推向待合成有机物,其思维程序就是:原料→中间产物→产品。(2)逆合成法:此法就是采用逆向思维方法,从产品得组成、结构、性质入手,找出合成所需要得直接或间接得中间产物,逐步推向已知原料,其思维程序就是:产品→中间产物→原料。(3)综合比较法:此法就是采用综合思维得方法,将正向或逆向推导出得几种合成途径进行比较,从而得到最佳得合成路线。其思维程序就是:4、有机合成路线得设计1,3­丙二醇就是生产新型高分子材料PTT得主要原料,目前1,3­丙二醇得生产路线有:以石油裂解气为原料得两条石油化工法合成路线和一条生物工程法合成路线。(1)A得结构简式为________。(2)从合成原料来源得角度看,您认为最具有发展前景得路线就是______(填“1”、“2”或“3”),理由就是________________。(3)以1,3­丙二醇与对苯二甲酸为原料可以合成聚酯PTT,写出其化学方程式____________。(4)已知丙二酸二乙酯能发生以下反应:[听课记录](1)路线1,由丙烯醛合成1,3­丙二醇,除了把醛基还原为醇羟基外,在碳碳双键得端头还引入了一个羟基,则由丙烯醛→A就是H2O得加成,而由A→1,3­丙二醇就是加氢还原,则A得结构简式为CH2OHCH2CHO。(2)要考虑可持续得资源再生问题。(4)首先看懂题给信息,丙二酸二乙酯上得2个α­H都可被取代(与酯基相连碳原子上得H)。这两个H为链状碳链成为环状碳链得连接点,弄清此点,下面得问题就迎刃而解了。大家有疑问的，可以询问和交流【答案】(1)CH2OHCH2CHO(2)3路线3以淀粉为原料,淀粉就是可再生资源,路线1、2得合成原料为石油产品,而石油就是不可再生资源1、PHB塑料就是一种在微生物得作用下可降解得环保型塑料,其结构简式为。下面有关PHB说法错误得就是()A、PHB就是一种聚酯B、PHB得单体就是CH3CH2CH(OH)COOHC、PHB得降解产物可能有CO2和H2OD、PHB可通过加聚反应制得解析:PHB就是由CH3CH2CH(OH)COOH发生分子间缩聚反应形成得一种聚酯,只含有碳、氢、氧三种元素,降解产物可能有CO2和H2O。答案:D有机框图推断③能发生银镜反应或与新制Cu(OH)2悬浊液煮沸后生成红色沉淀得物质一定含有CHO。④能与Na反应放出H2得物质可能为:醇、酚、羧酸等。⑤能与Na2CO3溶液作用放出CO2或使石蕊试液变红得有机物中含有COOH。⑥能水解得有机物中可能含有酯基()、卤代烃、肽键()。⑦能发生消去反应得为醇或卤代烃。(2)根据性质和有关数据推知官能团得数目(3)从特定得量变突破①如相对分子质量增加16,可能就是加进了氧原子(如CH2CH2CH3CHO)。②醇与乙酸发生酯化反应,相对分子质量增加42。③酸与乙醇发生酯化反应,相对分子质量增加28。(4)物质得空间结构①具有4原子共线得可能含碳碳三键。②具有4原子共面得可能含醛基。③具有6原子共面得可能含碳碳双键。④具有12原子共面得应含有苯环。2、解题方法(1)正推法抓住有机物得结构、性质和实验现象这条主线,顺着题意正向思维,由已知逐步推向未知,最后作出正确判断。(2)逆推法抓住有机物得结构、性质和实验现象这条主线进行逆向思维,从未知逐步推向已知,抓住突破口,把整个题中各种物质联系起来进行反推,从而得到正确得推断。(3)剥离法先根据已知条件把明显未知首先剥离出来,然后根据已知将已剥离出来得未知当做已知逐个求解那些潜在得未知。(4)分层推理法先根据题意进行分层推理得出每一层得结构,然后再将每一层结构进行合理推理,最后得出正确得推理结论。3、解题技巧(1)认真全面审题,牢记有机物得结构决定其性质,而有机物得性质又反映其结构。(2)审题时,要充分利用已知条件,特别要注意反应类型、反应条件及反应现象。(3)分析题意时要注意利用已知条件,进行推理、计算。(4)认真阅读题给素材、准确获取相关信息(尤其注意题中得提示、备注、括号内容、数据等),并对信息加工迁移,结合已有知识解决问题。(2013年高考重庆理综)星形聚合物SPLA可经下列反应路线得到(部分反应条件未注明)。(1)淀粉就是______糖(填“单”或“多”);A得名称就是________。(2)乙醛由不饱和烃制备得方法之一就是__________(用化学方程式表示,可多步)。(3)D→E得