《抱一抱》小班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《抱一抱》小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《抱一抱》小班教案1活动目标：1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。3.感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：1、故事图片2、小红花活动过程：一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容1、教师引导幼儿欣赏故事2、教师提问帮助幼儿理解故事师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉1、教师引导幼儿互相抱一抱2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？你喜欢谁？你想和谁抱一抱？四、韵律活动：抱一抱教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。活动反思：在这个社会活动中，孩子们在和同伴的`互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。《抱一抱》小班教案2设计意图小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。《抱一抱》这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。并且乐于与同伴交往，增强同伴间的亲密感情。活动目标：1、学说；好朋友，抱一抱；，增进与同伴间的感情。体验肢体接触带来的快乐。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。环境准备图片若干音乐CD。重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。儿歌：《抱一抱》抱一抱小树苗，小树苗就长大了。河水抱一抱小船，小船就睡着了。爸爸抱一抱我，我就长高了。我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的'互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。拼音yōngbào，搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。出自清·和邦额《夜谭随录·梁生》。《抱一抱》小班教案3活动名称：小班社会《亲亲热热抱一抱》活动目标：1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。2.能叫出小朋友的名字。3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备：教学课件、音乐等活动过程：一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!你觉得高兴吗?你得到过拥抱吗?什么时候?二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的