三年级上册英语课件《Itsred》概述这节课的价值以及学习内容的重要性这节课学习的有关颜色的单词和句型对以后的学习有着铺垫的作用。以下是小编为您搜集整理提供到的三年级上册英语课件《It'sred》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！三年级上册英语课件《It'sred》教材概述：英语新标准英语三年级起点第一册Module4ColourUnit1It’sred;简要描述课题来源和所需课时本节课需要一课时，40分完成;学习内容：《It’sred》这一课主要讲述与颜色有关的单词:red,blue,yellow,green,black和句型Whatcolourisit?It’sred..概述这节课的价值以及学习内容的重要性这节课学习的有关颜色的单词和句型对以后的学习有着铺垫的作用。教学目标：1.知识目标：（1）懂、会读、会说、会写单词green,blackblue,red,yellow,colour.（2）能听懂、会读、会写句子Whatcolour?It’sred.2.情感价值目标：（1）培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。（2）帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。过程方法：1.学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。2.让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。3.培养学生的想象力、观察力和动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。特征分析：本节课的教学对象是胡沟小学三年级的学生，这个班级的学生刚接触英语学习一个多月，英语基础知识相对较少，但思维活跃，对英语学习的兴趣浓厚。本班学生对于形象直观知识的有兴趣，接收也比较快。本班学生喜欢表现自我，同时他们有着强烈的集体荣誉感，竞争意识和好胜心。教学策略：说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。本课综合运用讲授式、演示式、观察式、启发式、竞争学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，指导学生进行自主合作竞争学习。通过讲授、演示、合作自学、小组竞争等环节完成课文教学，培养学生英语识读能力，口语表达能力。利用多媒体课件和录音机作为认知工具，作为学生解决的工具，提高学生识读，口语表达能力，并培养学生的观察能力及表达能力。采用游戏，比赛等方法，发展学生的反应能力和思维思维。教学资源：本节课是在多媒体教室实施的。小学新标准英语三年级起点第一册。专门为本课设计、制作的网络资源课件。与教材相配套的录音磁带。教学过程：一、Warming-up1.教师和学生一起拍手说唱上个单元所学的英语童谣《Pleasestandup》（设计说明：师生共唱一首英文歌曲，并随着歌曲一起拍手，创设了师生共同参与的、和谐的学习氛围，消除了学生的紧张情绪，激发他们的学习兴趣。）2.教师和学生做就前面学过的知识做简单的FreeTalk.，如T:Hi,howareyou?S:…T:What’syourname?S:…T：Pointtothewindow,door,boy,girl……二、Presentation1.T:Today,we’lltalkaboutcolor.课件展示单词“color”教师有意识地重读“Color”并将该单词写在黑上，反复领读让学生跟读。2.KamiandPanpanwilltalkaboutcolorwithus.Kamiisachameleon变色龙andPanpanisapanda熊猫.Theyareverylovely.look通过课件展示图片chameleon和panda,并且讲授单词，并且把chameleon和panda单词卡片贴到黑板上，采用多种方式反复练习朗读，并让同学记住他们的名字Kami和Panpan。(设计说明：ppt展示形象直观，有利于学生记忆)T:Kamicanchangethecolours.Nowlookatyourbookandlistentothetapeandpointtothesentences.教师播放课文录音，学生看，听和指。(设计说明：新课学习之前，先让学生整体感知教材)3.T：Colorsareverybeautiful,nowlet’slearnthecolorwords.教师播放ppt,讲授单词“red”,然后把写有red的红色卡片贴在黑板上，让学生借助卡片理解red的意思，然后读单词数遍，加深对新单词的识记。T:Whereisredaroundus?Canyoutellus?Icantellyou:教师指着自己的红的T恤说：“It’sred.”为学生示范。教师让学生开动小脑