一年级语文下册教案一年级语文下册教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的一年级语文下册教案，欢迎大家分享。一年级语文下册教案1教学目标1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能回答文后问题。2、激发学生喜欢自己动手干和肯于动脑想的热情和积极性。3、使学生学会认读12个生字，渗透性识字，并培养学生的识字能力。4、培养学生的合作意识和自学能力。教学重点认读生字，培养识字能力。教学方法观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。教学手段用“投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板”辅助教学。教具准备实物投影仪、字卡。教学过程第一、二课时一、谜语导入，激发兴趣。我有两个跟身体有关的谜语，你们想猜吗?好，那就请小朋友们注意听。“十个小伙伴，分成两个班，大家团结紧，倒海又移山。”(指名回答。板书“手”)，“司令部里住首长，电话线路通四方，命令一下就执行，发现问题想办法。”(指名回答。板书“脑”)“手”和“脑”是每个人都拥有的“两件宝”(板书)。今天我们就要学习这首《两件宝》的儿歌。它是根据我国教育家陶行知爷爷所写的《手脑相长歌》改编的，小朋友们想听吗?二、初读课文，感知内容。1、下面先听老师范读课文，请小朋友们边听边用手指课文，认真听、仔细看。2、跟老师一起读读课文。我们比比看哪位小朋友读得认真，能读到哪，手指到哪、眼睛看到哪。3、学生自己试着读课文，边读边勾画出不认识的字，然后选择自己喜欢的方式解决。4、学生四人小组合作读书，会读的小朋友给不会读的当“小老师”，看哪个小组合作得。5、询问各小组合作的方式，并做简单评价。6、谁愿意读给大家听?其他同学干什么呢?(看书、认真听，听后评议)。7、还有谁愿意读?这么多!那就请愿意读的都站起来读。8、男女生比赛读书。9、提问：为什么手和脑是我们人的两件宝?10、手和脑的作用真大，能创造出各种财富，确实是我们人的两件宝，就让我们带着喜爱的感情，再一次齐读课文吧。三、认读生字，培养能力。1、先让学生自己借助拼音认认生字。2、请同桌的两位小朋友互相当“小检查员”，给对方抽读生字。3、小游戏：同桌的两位同学把书放到一块，老师说字，让学生在书中指，指到的就举手，教研创新比比谁指得对，指得快。同桌互相监督。4、怎样才能把生字记得更牢呢?看看老师的“窍门”你肯定能做到。(1)用卡片拼字的方法出示“件”、“双”两字。这两个字有怎么记呢?(2)你有没有记字的好“窍门”，介绍给大家?(在学生汇报过程中，教师有意识地把一些识字方法渗透进云，如：询问他人，在生活中识字，分析部件等，培养学生独立识字的能力。)5、“开火车”组词认读生字。6、小组合作互相抽读生字。7、做“猜字游戏”。四、回归整体，再次巩固。(做“送生字回家”的游戏：出示课文，课文中凡是有生字的地方都空着，把有关字卡发给学生，让学生把生字贴回相应的地方。)1、要想做好这个游戏，除了会认生字以外，必须会背课文，您们能把课文背下来吗?先自己试试。2、老师还不会背，您们能教我背一下吗?3、师生共背课文，学生可加动作表演背。4、给每一小组发几张字卡，先让小组成员互相商量一下这几个字怎么念，在课文中的什么位置，然后派代表上来贴。5、全班同学一同检查贴字情况。五、总结全文。课文学完了，我想小朋友们更喜欢自己的这两件宝贝了，希望您们在生活和学习中好好地利用它们把事情做得更好。一年级语文下册教案2教学目标：1、知道什么是种子。2、了解种子发芽需要一定的温度、水分、空气和阳光，获得一些简单的植物生长的知识。3、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。4、在读中感受春天的美好。5、能够上网搜集有关种子的图片。教学重点：1、读好指定的词语和句子。2、读出土地妈妈对孩子的关爱。教学难点：理解种子在土壤里发芽的过程及条件。教学准备：学生：1、有关种子的图片或自己的画。2、各种植物的种子。教师：1、多媒体课件《种子的生长过程》2、有关种子的诗歌。教学过程：一、激趣导入师：现在是什么季节?生答。师：你是怎么感受到的。生：自由说。师：几阵春风，几场春雨，万物都醒来了，谁还在睡懒觉?快看一看。生答。师：对呀，就是种子小朋友!板书课题：5种子，齐读(引导学生用喜欢的方法记种字字形。认识新偏旁禾木旁)师：你知道哪些植物种子的名字?生出示图片或图画作品并说一说。师：让我们到课文里看一看他们吧!二、初读感知1、自读课文，不认识的字多读几遍拼音。2、指名读词语春雨/一()春雨春风/一()春风阳光/一()阳光化成/冰雪化成水珠收藏3、师：我最喜欢收藏卡通图片，你喜欢收藏什么?生答。4、师：冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子。冰雪早化成水珠交给土地妈妈收藏去了。5、再读课文，要求：不丢字、不加字。6、