《春天来了》幼儿园中班主题教案《春天来了》幼儿园中班主题教案（精选13篇）《春天来了》幼儿园中班主题教案篇1活动名称:春天他们在看什么活动目标:引导幼儿大胆地表现自己的设想并探索学习背面人的画法。培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。活动准备:背面娃娃一个,背景画两幅。活动过程:1.出示活动背面娃娃,引导幼儿观察背面人的形象,共同总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢)2.请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)3.启发幼儿想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。4.鼓励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。5.展示作品,进行自评、互评、师评。《春天来了》幼儿园中班主题教案篇2课文教学过程：一、音乐导入，创设情境。1、播放《春天在哪里》的录音磁带，教师走到学生中间翩翩起舞。2、教师口述：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄来到我们校园里。只有仔细观察的小朋友才能找到它。让我们走进校园找一找，你可以和你的小伙伴一起，用眼睛看看，伸出小手轻轻地摸摸；走进花坛用小鼻子闻一闻。找一找，校园里的花草树木有什么变化？瞧！春姑娘还给小朋友准备了许多神秘的礼物呢！走！我们一起去找春天啦！【在音乐声中，老师翩翩起舞，缩短了师生间的距离，营造了一种平等和谐的氛围，提供了一种自由学习的情境。】二、手拉手找春天。学生在欢快的音乐声中走出教室，手拉手与小伙伴一起到校园里找春天。【音乐、舞蹈、语言把学生带入了一个充满生机、活力的情境中，让学生从春天课堂走入春天的校园，激发了学生学习的兴趣。更何况语文是一门实践性很强的课程，让学生在自主的环境中自由寻找，通过寻找得到发现，获得自信。】三、尽情说春天。过渡：春天在小朋友的眼睛里，你们找到春天了吗？师口述：别忙，你们先把自己的发现说给你的小伙伴听一听！1、小伙伴之间自由说。2、学生向大家介绍你眼中的春天，随机给说得有特点的学生送一件“春姑娘的礼物”。总结：校园里，阳光灿烂，真是春光明媚！春风轻轻地吹着，真舒服呀！我们的校园真是春色满园，春意盎然。过渡：春姑娘轻轻吹了一口气，吹绿了小草，吹红了花儿，吹醒了大地，你知道大自然里还有哪些美丽的景色？3、学生介绍大自然里的春天。【孩子们眼中的春天丰富多彩，孩子们看到了独特的春天，找到了自己的春天，学生畅所欲言，语言也得到了丰富。】四、赞春天。1、背诵描写春天的诗句。师口述：“万紫千红总是春”，春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得这么美！很多大诗人写了不少赞美春天的诗句，你还知道哪些春天的诗句？2、在这春意盎然的春光中，你最想干什么？3、唱一唱赞美春天的歌。（《小燕子》《春雨沙沙》）【春天的歌，春天的诗，春天的舞，让学生在春天的气氛中进一步感受春天，体验春天。】五、介绍作品（学生把自己准备好的作品向小伙伴介绍）【学生在刚才交流时进一步进行语言交流，在交流中语言得到提炼，同伴的合作交流得到体验。】《春天来了》幼儿园中班主题教案篇3活动名称:有趣的春天活动(方P96)活动目标:1.交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。2.能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。活动准备:调查表一份。活动过程:1.交流调查结果。――提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么?――幼儿根据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。――将各种活动内容以图示表示出来。2.讨论:我们在春天里可以进行哪些有趣的活动。――幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些有趣的活动。――交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极愿望。《春天来了》幼儿园中班主题教案篇4第一课春天教学目的：1指导学生用优美统一的声音演出《春天》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比。2认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来。3通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。二教学重点：1轻快优美的声音，三拍子的韵律。2八孔竖笛合奏教学，注意协调性。第一课时教学重点；学唱歌曲《春天》了解并掌握有关知识一、组织教学：复习歌曲。二放一首乐曲----关于春天的。1师：同学们，冬天过去了春天还会远吗？2请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天。三教新歌《春天》1听音乐《春天》感受三拍子的韵律。2复习音乐知识3每小节三拍4以四分音符为一拍3随音乐感受二拍子的韵律。4学唱歌曲1）哼鸣歌曲旋律2）听琴模唱歌曲旋律1---3遍3）学唱歌词：注意：娘。看。被都是一字多音。（要多练习）。符点音符要唱准。最后的结尾要唱的轻