3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节的关系研究的开题报告1.研究背景及意义：情绪自我调节是儿童发展的重要方面，在儿童成长过程中，良好的情绪自我调节能力不仅有助于其身心健康的发展，还能促进其社会交往和学习表现的提升。而儿童的气质和母亲教养方式对于儿童情绪自我调节的影响也备受关注。因此，本研究旨在探讨3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节的关系，为促进儿童情绪自我调节能力的培养提供依据和指导。2.研究问题：本研究将探讨以下问题：（1）3岁儿童气质表现特点是什么？（2）3岁儿童母亲教养方式表现特点是什么？（3）3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节之间是否存在显著相关性？3.研究方法：（1）样本选择：本研究选取3岁儿童及其母亲为研究对象，通过问卷调查和观察记录的方式获取相关资料。（2）研究工具：采用气质问卷、教养方式问卷、儿童情绪自我调节量表等量表作为研究工具。（3）数据分析：采用SPSS软件对所收集的数据进行统计分析，包括描述统计分析、相关性分析和回归分析等。4.研究预期结果：本研究预期可以揭示3岁儿童气质、母亲教养方式与其情绪自我调节之间的关系，明确影响儿童情绪自我调节能力的因素，为儿童情绪健康和心理发展提供基础和参考。