语文教案语文教案（优选7篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的语文教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1一、教学目标、重点和难点教学目标１、知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。２、过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神３、情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。教学重点１、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。２、结合本文的`学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。二、教学难点三、整体感知四、学习小结1、请学生归类，文中哪些话是谈学习方法的？哪些话是谈学习态度的？学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之；学习态度：敏而好学；不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；2、文中其它话说的是什么内容呢？明确：其它话说的是人的修养、精神境界。3、引导学生总结本课出现的“而”字的几种用法？（具体见补充练习）（1）顺接（表修饰、表并列、表顺承）；（2）转接五、总结六、补充练习1、用课文的原句回答问题。（1）作者阐述学和思辨正关系的句子的哪句？（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？（3）作者强调“三人行”必有我师是根据是什么？2、《论语》中很多话后来成为，下面句中各含一个请找出来。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（不亦乐乎）（2）温故而知新，可以为师矣。（温故知新）（3）敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。（不耻下问）（4）三人行，必有我师焉。（三人行必有我师）（5）择其善者而从之，其不善者而改之。（择善而从）3、“而”字的两种用法（1）学而时习之（顺）（2）人不知而不愠（转）（3）温故而知新（顺）（4）学而不思则罔（转）（5）默而识之（顺）（6）学而不厌（转）（7）择其善者而从之（顺）4、背诵五则【板书设计】《论语》六则学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；默而识之；学习态度：敏而好学；不耻下问；学而不厌；三人行，必有我师焉；个人修养：人不知而不愠教学态度：诲人不倦语文教案篇2教学目标1．从文学的角度来了解北京叫卖口头艺术的内容，激发学生热爱祖国博大文化的感情，促使他们自觉地注意周围的艺术文化。2．学习领悟作者高超的组织材料的写作思路，能将内容较多的东西有序地组织。3．培养学生对口头广告的创造能力。教学重点1．本文是以地方语言“京白”来写的，和现代汉语有些差异，理解本文的语言特色及作者对北京的感情是重点之一。2．文章的内容繁多而杂，指导学生理解作者的写作思路及材料安排的有序性，在此基础上形成感悟。3．结合当地的实际情况，注意收集身边的.口头吆喝艺术，让学生发挥自我创造能力，创造有新意的口头广告。课前准备学生课前对课文要有充分的预习，了解课文的大致内容及作者的生平。教师一部反映北京二三十年代时期生活情景的VCD电影片段（其中包括叫卖吆喝声），以此作为导入课文的材料，使学生形成最基本的感性认识。教学设计教学内容导入新课师：同学们，我们先来看一段电影，注意里面的小商贩是如何叫卖自己的货物的？他们的吆喝声有什么特点？你听了有什么感想？（用多媒体投影仪器播放VCD，播放后让学生发表自己的意见和看法）学生大致回答的是两个特点：声音清脆响亮或吸引人，仿佛在唱歌似的；叫卖的内容合乎自己货物的特点。（教师针对影片中叫卖声的特点对学生的看法做出中肯的评价）师：同学们可知道，这些吆喝现在我们已经很少能够听见了，其实在当时，它就是一种宣传，一种广告，也是一种艺术。今天这节课我们就来学习萧乾的文章《吆喝》，跟着作者一起回到那个时代，感受这种艺术！（教师简介萧乾的生平，主要介绍他是北京人和其在京求学、居住的阶段）研读课文，整体感知1．课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？（学生默读，自我思索）a.．文章中的吆喝声林林总总，多而且杂，但作者却介绍得有条有理。总的来说，文章写了作者在北京听到的大多数吆喝声，从“我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中，可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的……到了晚上的叫卖声也十分精彩”；其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。b．课文也是按照“引入”（1～3）、“介绍叙述”（4～10）、“评论”（11～14）来安排结构的，脉络清晰。(教师在此过程中，要注意导的方法，导的艺术，把问题留给学生解决，及时总结，切勿包办)2．