2013新版PEP小学英语三年级下册第六单元实用教案第一篇：2013新版PEP小学英语三年级下册第六单元实用教案Unit6Howmany？第1课时学习目标1.掌握句型：Howmany„canyousee?Icansee„It’sbeautiful.2.理解名词复数及读音重点：句型：Howmany„canyousee?Icansee„It’sbeautiful.难点:名词复数的读音。教学法跟读法、情境法课前准备学习过程二次备课录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.。。2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。二、呈现新课(Presentation)1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。6．学生进行角色扮演，表演课文。三、趣味操练(Practice)1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany„canyousee?Icansee„2.让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?作业布置板书设计听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。Unit6Howmany?Howmany„canyousee?Icansee„It’sbeautiful1112教学反思第2课时学习目标1.学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。重点：学习和掌握数字11－15难点:数字的认读教学法跟读法、情境法课前准备学习过程录音机、磁带、数字卡、算式卡、10支蜡烛一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。二、呈现新课(Presentation)1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee„candles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。三、趣味操练(Practice)1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。2.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。3.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。作业布置板书设计把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.Unit6Howmany?Eleven11twelve12thirte