PEP三年级下册小学英语第六单元教案第一篇：PEP三年级下册小学英语第六单元教案PEP2Unit6Howmany?课型：单词教学页码：P59【教学内容】第一课时PALet'slearn&Let'schant【教学目标】1、能听懂、会说11-15，并能在实际情境中进行运用。2、能用howmany…doyousee？来提问数字。3、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。4、激发学生学习英语的热情，培养学生合作，交流的英语习惯。【教学重点、难点】1、能熟练地掌握数字11-15。2、学生能听懂、会用Howmany...doyousee?来提问数字。【教学准备】教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。学生：课本、作业本。【教学过程】一、Warm-up1.教师播放第一册第六单元A部分Let'sdo的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。2.教师播放歌曲TenLittleCandlesDance.找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。【设计意图】：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。.二、Presenation1.当学生唱完TenLittleCandlesDance后，教师指着10根蜡烛问，Howmanycandlesdoyousee?学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，Howmanycandles,now?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11.2.将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-15【设计意图】：创设英语情景，并达到师生互动教学。3.播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。三、Practice1.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。【设计意图】：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Homework把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。【板书设计】Unit6howmanyeleventwelvethirteenfourteenfifteen--Howmany…doyousee？--Isee…【教后反思】PEP2Unit6Howmany?课型：对话教学页码：P58【教学内容】第二课时Let'stalk&Findandcount【教学目标】1、能用Howmany…doyousee？来提问数字。2、培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。【教学重点、难点】1、能熟练地掌握数字11-15。2、学生能听懂、会用Howmany...doyousee?来提问数字。【教学准备】教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、11-15单词卡。【教学过程】一、Warm-up1.日常口语练习T:Hi,I’mMissDai.I’mfromAnHuiChina.Whereareyoufrom?S:I’mfrom….T:Who’sthisboy/girl?S:He/Sheis….2.教师播放第一册第六单元A部分Let'sdo的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.二、Presenation1.当学生伴着录音机唱完Let'sdo后，教师可伸出10个手指头，问学生Howmanyfingersdoyousee?引导学生回答Isee10fingers.【设计意图】：从复习环节自然地过度到新授环节，没有僵硬的感觉。2.教师出示事先准备好的水果、动物、玩具、文具的卡片，先展示给学生看：Ihavesomeapples.Howmanyapplesdoyousee?Let'scount.Oneapple,twoapples,threeapples,…Oh!IseeElevenapples.（要强调复数形式的读音）Howmanyapplesdoyousee?让学生回答Isee11apples.一次进行几组练习。让学生对Howmany...doyousee?Isee...有个基本了解。重点将数字练习放在11-15用其他的卡片引出12-15教师可以引导学生13-15的规律。【设计意图】：让学生找规律，体验成功的喜悦。3.教师出示一个风筝，问学生Whatdoyousee?学生回答，Iseeakite.再问学生Isitbeautiful?然后说zhangpengandAmywillflythekitetoday.Howmanykites