第页共NUMPAGES4页安龙县龙广镇第三中学教师个人专业发展规划表（2012----2015）一我的基本信息姓名王文兴性别男出生年月1982-11起始学历大专毕业学校黔西南民族师专民族布依族政治面貌群众最高学历本科毕业学校贵州师范大学职称中学二级任职年限7年参加工作时间2004年11月职务教师任职年限7年班主任年限6年座右铭自我剖析工作履历：2001年9月至2004年6月，就读于黔西南民族师专数学系。2004年11月至今，在龙广三中从事班主任工作及数学教育工作。优点及成长点：通过近7年的不断交流与总结，我基本在部分教学课堂中能够活跃课堂气氛，让学生在兴趣盎然中学习。在课堂上教给学生好的解决问题的方法，让学生体会到山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。通过观课学习别人的长处，通过他人的评课发现自己教学中的不足，而评课和议课则是对这一种活动起到更好的促进作用。不足及突破点：通过观课议课促进教师间的交流。观课议课后的交流探讨是一个很好的平台。教师在一起可以交流自己教学经验，解决自己在教学中存在的疑问，充实和提高自己。二、我的工作成果1、主要荣誉目录荣誉称号名称授予年月授予单位优秀班主任2008年9月龙广镇人民政府优秀班主任2009年9月龙广镇人民政府优秀班主任2010年9月龙广镇人民政府2、主要发表或获奖论文、案例目录日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份无无无无3、主要辅导学生获奖记录。序号学生姓名获奖内容获奖级别获奖时间无无无无无4、指导青年教师记录。日期姓名指导内容及方式效果无无无无三我的发展目标1、总体发展目标职称目标DA中学三级B中学二级C中学一级D中学高级师德目标BA校级德育先进B县级德育先进C州级德育先进D省级德育先进教学能力目标BA校骨干教师B县级骨干教师或学科带头人C州级骨干教师或学科带头人D省级骨干教师或学科带头人班主任能力目标BA学校优秀班主任B县级优秀班主任C州级优秀班主任D省级优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共3册A、教育理论2册B、学科知识4册做教师专业培训B、DA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学BA校级B县级C州级D省级优质课评比BA获校级奖B获县级奖C获州级奖D获省级奖指导学生竞赛CA获县级奖B获州级奖C获省级奖D获国家级奖指导培养教师AA1--3名B4—6名C7—9名D10名以上校本课程开发A、BA0门B1门C2门D3门学生满意度DA60％以上B70％以上C80％以上D90％以上信息技术AA网络应用BOffic和Excel应用C个人网页D建资源库教科研论文或案例AA．县级B．州级C．省级D．国家级教科研成果AA．县级B．州级C．省级D．国家级4、阶段目标第一学年度第一学期树立新型的教育观、教学观和学生观，在教学中渗透新课程的理念。在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。与学生和家长加强沟通和联系，让学生提高学习兴趣。第一学年度第二学期继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。第二学年度第一学期积极构建“自主、合作、开放”的和谐课堂教学模式，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，整体推进课堂教学改革。积极参与校本课程的研究，经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教育教学工作中的经验。第二学年度第二学期利用一切机会不断的学习，把想法化为行动，做“行动的巨人”。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学。实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为学者型、研究型的教师。第三学年度第一学期勤于学习，树立终身学习的观念。“语文教师只学语文，数学教师只学数学……那么离开了语文、数学，你将什么也不是了”。作为教师必须坚持学习，而且要博学，成为杂家。结合自身的数学教学，主动研究新课程、新课堂。在工作中积累经验，以教学随笔等方式进行反思，以理清思路并锻炼自己的文笔。多阅读教育教学理论专著，平时也要广泛阅读教育教学报刊杂志，并做好读书笔记，提高自身教育素养。第三学年度第二学期钻研教材，认真备课，把新课程理念应用到教育教学中，形成独特的课堂教学风格，为学生的数学学习搭建和谐的平台。利用电脑网络进行交流和学习，博采众家之长。并充分发挥“农远工程”给课堂教学带来的益处。进一步提高自己制作课件的水平，把它作为自己课堂教学的一个很好的辅助。坚持课题研究，以促进教学质量的提高。在学习中研究教学，在教学中研究课题，在课题研究中求得成长。