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小学信息技术教案小学信息技术教案(范例15篇)作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的小学信息技术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。小学信息技术教案1教学背景:本课这之前已学习LOGO语言基本绘图语句,但前面小海龟绘出的图形均是黑线白底,本课将学习如何设置彩色画笔和画纸,以及给图形填充,从而让小海龟绘出彩色图案。教学重点:如何设置彩色画纸和画笔教学难点:用填充语句FILL给图形填充颜色。教学目标:知识与技能:1、掌握设置彩色画纸和画笔的方法;2、知道如何使用填充语句FILL给图形填充颜色;过程与方法:1、通过背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标的认识和使用,让同学学习认识和理解软件快捷图标的特征,并根据提着提示掌握触类旁通学习软件的操作使用方法;2、填充语句FILL的难点是被填充图形的边框不封闭,教学中通过有意识地布置不封闭图形的填充和填充图形的颜色与边框颜色不一致的填充,以及正确填充,让同学体从失败和成功中总结规则,从而掌握FILL命令的使用方法。情感与态度:生活是多彩而美丽的,小朋友的画图也是如此,通过本课的学习和实践让孩子们眼里更多一些美丽,生活更多一些欢乐。课前准备:课文中的蝴蝶、小房子和卡车,作为课前素材准备在师生计算机相关文件夹里。教学过程:一、师引入:前面小海龟画的图都是黑白的,生活是美好的,多色彩的,今天我们就来教小海龟画一幅彩色画图。板书:(彩色绘图)二、新课教学师:下面我们先为小海龟选择一张彩色画纸,在工具栏就一个能设置画纸颜色的工具,请你找到它,并试一试,你能帮小海龟选择一纸绿色的纸吗?生:(探索性操作)师板书:一、选择彩色画纸和画笔师:(巡视)设置好的请举手师:哪位同学能介绍你设置彩色画纸的方法?生:……师:你是怎么知道该使用什么快捷按钮的?生:……师:我们怎样将纸色纸改成红色纸呢?师:根据同学的操作和学生的回答总结。师:下面,你能选择一支白色的画笔,在绿色的纸上画一只白色蝴蝶吗?生:(操作)师:(巡视)师:展示同学的作品,并点评。师:请用你喜欢的纸和笔画一座小房子。生:自由练习师:巡回指导,展示作品师:前面我们画的图都是空心的,图案只由线条组成,能不能给画图填充呢?下面我们一起来试试。师板书:(二、给图形填上颜色)(一)填充颜色师演示:1、事先准备一个没有封闭的正方形,通过抬笔、移动、落笔将小海龟移动到正方形内,执行填充命令FILL,结果会出现漏色现象,引导孩子们类比画图找出漏色原因;2、清屏后制作一个封闭正方形,再正确填充,引导孩子们总结,填充命令FILL只能对封闭图形填充;3、启发,我们能不能在红色边框内填充绿色或别的'颜色呢?让同学试一试,再回答结果;生探索性操作:……师生共同总结:封闭图形内只能填充与边框相同的颜色。(二)填充模式刚才我们给图形填充的是一遍色,应用中我们还可以教小海龟填充各种漂亮的图案。师演示:图形的填充模式师小结:今天我们学习了彩色绘图,知道我们可以利用快捷工作选择画纸和画笔的颜色;还可以选择不同的填充模式,用FILL命令填充图形。(三)课堂练习画出下面的卡车,再为它涂上漂亮的花纹和颜色:板书设计:彩色绘图一、选择彩色画纸和画笔二、给图形填上颜色要求:封闭图形只能填充与边框相同的颜色三、选择填充模式小学信息技术教案2一、教学目标(一)、知识与技能目标:1、了解“画图”软件的作用及其窗口的组成;2、学会启动、退出“画图”软件,并能保存画图文件;3、初步认识绘图工具箱,能使用“铅笔”工具绘画。(二)、情感目标:1、通过学习“画图”的过程,激发学生学习电脑绘画的兴趣;2、充分发挥丰富的想象力和创造力,培养学生团结协作精神和创新精神。二、教学重、难点分析1、重点:使用“画图”软件绘画的全过程;2、难点:保存文件。三、教学手段整个教学程中,坚持“教师为主导,学生为主体”的教学理念,强调以学生为中心,以学生的`自主探索为主,教师作适当的引导、任务驱动和协助。教学过程中,首先通过展示优秀的画图作品引入新课,激发学生的学习兴趣,然后通过讲授法介绍“画图”的启动方法,并让学生根据所学的对窗口的认识来了解画图软件,设计用“铅笔”工具“写名字”和“自画像”的任务驱动学生学习,引导学生掌握本节课的知识技能,最后分享收获及作品欣赏。整个过程中运用了演示法、任务驱动法和赏识法等教学方法,达到培养他们自主探索的学习方法、团结协助和创新精神的目的。四、教材分析本课的内容选自广东教育出版社出版的小学课本《信息技术》第一册(上)第4课《认识“画图”新朋友》的内容。本课主要是让学生初步了解Windows“画图”软件,掌握“画图”软件的启动、退出保存等操作,了解“画图”软件窗口的组成,初步认识绘图工具箱及使用“铅笔”工具。五、