小学生心理健康教育教案小学生心理健康教育教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学生心理健康教育教案，欢迎阅读与收藏。小学生心理健康教育教案1教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风.教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风.教学课时：一课时教学过程：一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯.好的习惯应发扬,坏习惯就要改正.如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯.板书：改改你的'坏习惯二、新授部分1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床,洗濑完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说："妈妈,我不饿,我不吃."说完就上学去了.中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了.问：课堂剧中小红有哪些坏习惯板书：不吃早饭,暴饮暴食,挑食问：这都是哪方面的坏习惯板书：不卫生问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些板书：问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法：2、观看课堂剧《小明的100分》.〔大意：〕老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分.小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分.这节课结束时老师说："同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正.看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答：〔1〕小明这是一种什么坏习惯〔2〕不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯〔3〕还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯〔4〕如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话.小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿.看幻灯：出示题：〔1〕故事中小立有哪些坏习惯〔2〕这是哪方面的坏习惯〔3〕还有哪些是家庭生活中的坏习惯〔4〕如果你有打算怎么办用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施.三、总结1、问：通过这节的学习,你懂得了什么2、师总结：每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯.只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长.小学生心理健康教育教案2教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸了解当代独生子女的心理疾患与其形成的原因并认识培养心理承受能力的'重要性激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性培养学生的心理承受能力.教学重.难点：培养学生的心理承受能力.教学具准备：小学生跳楼事件的报道材料.教学课时：一课时教学过程：一、用实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事.a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他.老师说"知道了",没当场解决.第二天该生便在自家跳楼身亡.事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见.B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死.2、引导学生围绕下列问题思考：〔1〕两学生的死给家庭、社会带来了什么〔2〕他们的死都和哪些因素有关〔3〕如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠〔4〕两名自杀的学生都有一种怎样的心理这种心理状态健康吗3、全班交流.4、教师小结二、拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己〔1〕当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现〔2〕当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现〔3〕当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短.老师指导五、写感受小学生心理健康教育教案3〔一〕做家务的能手教学目的:使学生懂得做一些力所能与的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担,增强劳动观念.教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧.教学难点：经常做家务.教学课时：一课时教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的.小帮手.二、质疑1、你们在家里做家务吗经常做吗2、能够做哪些力所能与的家务劳动举例说明三、表演具体内容：星