海底世界教案海底世界教案篇1活动目的：1、指导幼儿学会合理地布置画面，并能将主要物体画得醒目。2、引导幼儿合理、耐心地给画面着色。环境创设：教师范例；幼儿事先观看过“海底世界”的图片。活动过程：一、引出主题，引起兴趣教师出示海底世界的有关图片资料，引导幼儿观察，并引起幼儿作画的兴趣。二、教师简要示范作画要点1、提醒幼儿在布局时，要首先考虑画面中哪一物体画的最大，最醒目。2、引导幼儿要较合理恰当地画出各种动物的大小比例。一、幼儿作画，教师巡导1、鼓励和提醒幼儿将主要物体（如鲨鱼、鲸鱼等）画大。2、指导幼儿在鲨鱼和鲸鱼的四周可以添画上好多各种各样的海底世界中大小动物和植物，将画面画的丰富，热闹。3、鼓励幼儿大胆作画，大胆地发挥创造力和想象力。4、指导幼儿合理着色，并能给画面加上背景色彩。二、展示幼儿作品教师展示每一位幼儿的作品，引导幼儿相互学习和评价。海底世界教案篇2活动准备与同伴协商，分工，进行角色分配。选择幼儿喜爱和适宜的工作内容进行准备。活动目标愿意将自己的学习成果展示给大家看，共同分享成功的喜悦。能积极设计和筹备展示会的主要活动内容。活动过程1、激发幼儿举办“展示会”的积极愿望，愿意将自己的学习成果与父母、弟妹一起分享。提问：这一段时间以来，我们参加了许多活动，学到了很多的本领，怎样让关心我们的爸爸妈妈也来分享我们的快乐呢？（开展示会）2、讨论：怎么来开“展示会”。（1）你准备邀请谁来参加展示会？（父母、弟妹、老师等）（2）举办哪些活动？（幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，商议出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐游戏等。）（3）需要做哪些准备？a、绘画广告式海报吸引客人来参观。b、搭建海豚馆。c、商量海豚表演内容，准备节目。d、制作请柬，邀请父母和弟妹。e、准备小礼品（以折纸为主）。f、筹备海鲜馆。3、幼儿根据能力和兴趣选择喜爱的“工作”，以小组或个人的方式进行准备。海底世界教案篇3活动设计背景海底世界是一个绚丽多彩的'世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。活动目标1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。教学重点、难点重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。难点：鼓励幼儿大胆想象创作。活动准备1、海底世界鱼的图片。（PPT播放）2、画有海底世界水草的背景图一张。3、海底世界音乐磁带。4、蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。活动过程一、律动导入1、师：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）2、播放海底世界的音乐让孩子们跟着一起学小鱼游，水母在水里跳舞的样子等模仿各种鱼类的不同游泳姿势。3、请幼儿说一说他都见过什么鱼?4、请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。提问：刚才看到了些什么？它们都长什么样子？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与的基本特征）二、老师示范画鱼1、引导幼儿猜测背景图。来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢?2、出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。师：用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。三、幼儿画鱼1、师：“真神奇，我们也来试试吧”请个别幼儿来画。2、小结。3、提出作画要求：A、画各种鱼类鱼、乌龟、水母等时可以让它们游向不同的方向，不同的游摆姿势。B、给画好的穿上漂亮的衣服。C、画好之后可以与同伴交流讲讲自己的画面。4、幼儿作画，老师巡回指导。四、结束部分1、评析请画好的幼儿说说画的什么鱼？鱼在干什么？漂亮吗？为什么？2、把画贴到海底世界背景图上。3、请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。4、收拾工具。5、活动结束。活动延伸：把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。教学反思本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的