海底世界中班教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的海底世界中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。海底世界中班教案1活动目标：1、感受海底世界的丰富多彩，认识不同海底生物的外形特征。2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的外形特征和大小比例。环境创设：海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。活动重点：表现出不同外形的海底生物。活动难点：运用遮挡的方式来表现。活动过程：一、谈话导入1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？请幼儿交流自己看到的各种海底生物。2、小结：在海底生活着各种各样的'动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。二、感受海底世界1、呈现海底世界的图片，请幼儿观察，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小、颜色、形状都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。）在讲述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。三、幼儿表现1、要求：将海底生物的外形表现出来，能表现遮挡，注意构图的美。2、幼儿绘画，教师指导。四、讲评说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？海底世界中班教案2活动目标：1．了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2．会利用多种废旧材料进行装饰。3．能充分想象、尽情创作。活动准备：1．幼儿已欣赏过"海底世界"视频。2．师幼共同收集各种废旧材料。3．音乐《水族馆》。4．陶泥及操作工具人手一份。活动过程：1．谈话活动。教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流）●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。2．分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。教师：你想制作些什么？准备怎么做？(2)幼儿分小组讨论。(3)请小组代表交流作品构思。3．幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐）(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。(2)教师适时帮助有困难的幼儿。4．展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。活动建议：☆家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经验的.迁移。【评析】本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。因为是初次进行综合技能的使用，会有些难度，但教师不必参与太多，做好引导和鼓励即可。如，在制作前注重幼儿间的相互交流和协商，体现幼儿间的互动与经验的分享；在制作过程中尽可能地鼓励幼儿运用多种方法来制作海底的生物，注意废1日材料的创意使用，力求新异等。海底世界中班教案3设计意图:在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。活动目的：1．在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。2．学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。3．能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。活动准备：1．课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。2．环境准备：把活动室布置成一个海底世界。3．材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油