职业测评心理测验：心理测验：根据一定的法则，用数字对人的行为加以确定，即依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为行为确行为定出一种数量化数量化的价值过程。数量化用物理量表示心理量。用物理量表示心理量。（一）测评的特点心理测验的特性：心理测验的特性：1.间接性：不能直接测量2.相对性：常模参照检验3.客观性：能够具有客观性职业测评是心理测评的分支，职业测评是心理测评的分支，是心理测验在职业领域的应用（二）职业测评ぞ弑曜蓟?1.工具选择首要标准工具选择首要标准信度：结果的一致性（结果一样不？）信度：结果的一致性（结果一样不？）效度：结果的有效性（结果是想要的不？）效度：结果的有效性（结果是想要的不？）常模：总体的分布形态（平均数、标准差）常模：总体的分布形态（平均数、标准差）（二）职业测评工具标准化2.标准化职业测评工具的功能标准化职业测评工具的功能诊断功能预测功能比较功能发展功能（二）职业测评工具标准化3.标准化职业测评工具的用途标准化职业测评工具的用途1.职业探索：通过首先对个体的兴趣、喜好、技能和价职业探索：职业探索值观等的了解，探索生涯发展的各种可能性选择；2.职业决策：通过了解个体的决策风格、寻找阻碍个体职业决策：职业决策做出决策的障碍性因素，帮助个体做出更为有效的决策；3.教育规划：作为基准为进一步的发展提供借鉴，确定教育规划：教育规划进一步深造的需要和可能会出现的问题；4.培训规划：挖掘个体参加培训的需要，了解个体比较培训规划：培训规划理想的学习新技能的方式；5.职业适应：帮助学生尽可能地对工作满意，尽可能有职业适应：职业适应效地工作。第四部分常用的标准化测评工具职业能力倾向测验职业人格测验职业兴趣测验职业价值观测验（一）职业能力倾向测验职业能力指一个人所具有的有利于其在某一个职业方面成功的潜力素质的总和潜力素质的总和。潜力素质的总和职业能力倾向可细分为与特定职业相联系的各种职业能力倾向，如音乐（职业）能力倾向、美术（职业）能力倾向、机械操作（职业）能力倾向、行政（职业）能力倾向，等等。（一）职业能力倾向测验一般能力倾向测验（一般能力倾向测验（GATB））瑞文推理测验（瑞文推理测验（SPM））行政职业能力倾向测验（行政职业能力倾向测验（AAT））（一）职业能力倾向测验一般能力倾向测验（一般能力倾向测验（GATB））由美国劳工部自1934年起花了多年时间研究修订的，专为国家就业服务机构的顾问们使用，可用来测查被试多方面的能力倾向，是目前世界上使用最为广泛的能力倾向测验。共由15种分测验构成，其中11种是纸笔测验，其余4种是器具测验，需要借助器具来完成。各部分都要在规定时间内完成。（一）职业能力倾向测验一般能力倾向测验（一般能力倾向测验（GATB））G－智能（intelligence）V—言语能力（Verbalaptitude）N－数理能力（Numericalaptitude）Q－文书知觉（Clericalperception）S－空间判断能力（Spacialaptitude）P－形状知觉（Formperception）K－运动协调（Motorcoordination）F－手指灵巧（Fingerdexterity）M－手的灵活度（Manualdexterity）（一）职业能力倾向测验（一）职业能力倾向测验瑞文推理测验（瑞文推理测验（SPM）瑞文推理测验，是由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年设计的一种非文字智力测验。该测验以智力的二因素理论智力的二因素理论为基础，主要智力的二因素理论测量一般因素中的推理能力(Deductive)，即个体作出理性判断的能力。瑞文推理测验主要是图形推理。（一）职业能力倾向测验行政职业能力倾向测验（行政职业能力倾向测验（AAT））行政职业能力测验是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。它不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。（二）职业兴趣测验职业兴趣测验自我指导探测系统（SDS）自我指导探测系统（SDS）爱德华个人偏好测验斯特朗兴趣调查表（二）职业兴趣测验职业兴趣测验自我指导探测系统（自我指导探测系统（SDS））Holland根据职业类型的六边形模型设计的个体自我施测、记分、解释。整个量表分四部分，共228道题。内容分别包括活动（即人们喜欢从事的活动）、能力（即人们在这六个维度能干什么）、职业（即喜欢六个维度的哪些职业）和能力自评（也是六个维度的能力）。被试通过回答问卷，汇总计算，可以得到被试在6个方面的得分，其中得分最