班主任工作范文之初中班级治理经历交流材料发言稿尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好：首先感激中心校领导为我们提供的交流时机。今天我和大家交流的标题是《教育路漫漫，上下苦求索》。班主任工作千头万绪，不动脑筋，不讲方法，即便全天坐在教室里监视，也未必能换来良好的纪律和优良的成绩。班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的，而是要依照学生的特点采取适当的方法。初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力对抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，针对中学生的心理特征，我着力从以下几个方面入手开展工作：一、加强班干部队伍建立常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部就好似整个班级的火车头。因而，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显得尤为重要。我们初一六班的班级考核能够不断名列第一，谁的功绩最大呢？不是我，而是我们的班长彭娆同学。去年9月1日新生刚入学，我没有急于选班干部，而是先通过观察，对学生进展全面理解。一周后，在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人，又通过竞选的方式组建了班委会。我们班彭娆中选班长后，我连续几周对她及班委会成员进展培训。我告诉她卫生要到什么标准，纪律要到达什么要求，对违纪学生如何进展批判指正等等。除了培训，刚开场我每天要听他们是在治理中遇到的咨询题及处理方式，对他们的真心治理、大胆治理表示欣赏，并同他们讨论有无更好的方式。如此，使他们自尊心得到尊重，也使他们尝到了成功的喜悦，班干部的治理才能迅速提升。然后我大胆放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，你们看见我的时候，我说了算，看不见我的时候，班长彭娆说了算，不听班长指挥确实是不尊重班主任老师，班干部获得了更大的治理空间。获得尊重的班干部治理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的精心治理下特别快构成。二、上好每节班会课，我们的班会课设在星期一上午第一节课，这特别有利于班主任安排本周工作。我们往往会总结上一周的工作，计划这一周的工作。我买了几本书，有感恩的，有励志的，有寓言故事，有哲理故事等等，每节班会课我都会选取相应主题的内容为同学们讲述。例如月考过后，我召开了以《坚持下去，就会有所成就》为主题的班会，来教育大家正确对待本人的成绩，由于同学们能够正确对待胜败，精确分析缘故，及时调整学习策略，因而我们班的学习成绩不断特别优秀。除此之外，我们班会课所设计的主题还有“宽待你的敌人、莫让心态乱了方寸、给本人一个希望、不妨再试一次、欢乐无价”等。正是这些主题讨论和主题教育，才使我们的班集体朝着积极健康的方向成长和开展。三、培养学生良好的适应美国的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种适应；播下一种适应，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”适应一旦构成，便成为一种半自动化的潜认识行为。平时我以身作则，留意培养学生的适应。比方我要求学生看到垃圾，要随手捡起来。平时进教室只要我一低头，学生们就明白我要捡垃圾了，所有学生也迅速低头看本人附近有没有垃圾，因而到如今我即便不进教室，学生们也会随时维护本人四周的卫生。我觉得搞好班级建立，塑造美妙心灵从培养良好适应入手，是班主任首先要做的。四、培养合作认识，依托小组治理为便于治理，我同班干部商量将我班学生依照情况分成几个学习小组。记得第一次分组后的星期日，我收到了一个小组长的短信：老师，我觉得不公平，为什么我们组的差学生最多？我给她回了，她在那头哭了：“老师，班里的同学都笑话我们组，说我们组确信得倒数第一……”等她说完了，我才说到：“这个情况老师理解，但你是班干部，我是成心那样安排的，我觉得我们班就你有这个才能，你确信能够带好这个组，让你的组员都能获得进步，以你的才能，你认为你们组会得倒数第一吗？假如你们组不是倒数第一，是不是别的同学就会无话可说了呢？他们会从内心佩服你的，这对你今后的工作也会有特别大协助，相信老师，为了我们整个班级的利益，你还有意见吗？”她不哭了，向我保证：“老师我想通了，我一定尽我最大努力，完成这项任务。”结果是从小组考评开场，这个组从没有得过倒数第一，从而也激起了其他各组的斗志。组与组之间的竞争进展的热火朝天。所以，各小组内部在学习过程中也防止不了会出现一些咨询题。记得有一次，我们班的李静同学当着他们所有组员的面说：“老师，他们三个谁都不管我了，不理我了。”我没有批判其他学生，由于我明白李静成绩差，尤其是数学课，她一个题也不会做，协助她也是存在一定的困难的。我把他们小组其他几个同学叫了出来，说：“我明白你们三个有耐心，不是你们的错，只是她的根底太差，每个题都需要协助，对不对？”她们抓紧点头说是。我接着说：“你们不管标题的难易都教她，她是否都能学会？”她们立即答复：“不能，小测依然一个也不会。”“是呀，费了半天劲，她依然