班主任工作范文之班级治理经历交流材料作为一名老师，要心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。我是开发区三中的一名一般老师，1987年参加工作，多年来，长期担任班主任，共送走了5届学生，在班级治理中做了积极地尝试和探究，获得了点滴成绩。现把班级治理中的几点认识和体会向各位领导和同行们作以汇报，敬请斧正。众所周知，班级是学生学习和生活的集体，班集体会妨碍学生的人格构成，正确的的班级言论，科学、民主的班级治理作风对学生的身心开展是有利的。因而在班级治理中，我一直遵照“以新课改理念为指导，依照学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以”课内浸透“为主题，”课外延伸“为增长点”指导思想，重点做了以下几方面的工作。一、培养班主任的得力助手，建立一个团结、有效的班委会。大家都明白一个好的班级的建立仅靠班主任一个人是不可能，这要靠全班同学的努力，特别是有一个团结得力的班委会。作为七年级的班主任认真培养一个积极干事，内部团结的、高效的班委会尤其重要。一个好的班干部，确实是班主任的一个得力助手，选用好班团干部，不仅能使本人从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的才能。如我在往常的班主任工作中，指定班干部，个别的不仅不想工作，而且处处表现出自私性，不仅治理不好别人，而且连本人也管不住，在同学中失去了威信，针对这一情况，这次我就广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后依照竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，中选者需做就职演说，如此选出的班委一方面个人乐意干，有一定的才能，另一方面同学们信任，有号召力，中选者通过就职演说自我加压，大家监视，不称职者随时更换，学生中表现突出的可通过定期或不定期的竞选活动，向现任的班委成员挑战，让他们参加到班委中，如此使班委永远充满活力和活力；同时又锻炼了学生们的胆量，培养了学生的才能。另外我还定期召开班干部会议，总结前阶段的工作，并以确信，布置下阶段工作，并随时随地指导他们的工作，多给协助与指导，多给精神上的鼓舞。二、让学生全员参与治理班级，树立主人翁地位。在班级中设立值日班长是特别重要的一个措施。上一个学期值日班长是由班干部担任，结果效果不是特别好。后来改由学生轮番担任，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成，并要求写好《班长日记》，如此唤起了全体学生强烈的自决心和荣誉感。班级治理从此揭开了崭新的一页，全体同学真正担负起了治理班级的职责。全班同学每天轮番成为值日班长，为学生的自我治理提供了平台，班级的荣誉不再是一句空洞的说教。值日班长制也调动了学生治理班级的热情，做一天的班长，对学生与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验。今天我是班长，我只能做一天的班长，班级的荣誉不能坏在我手上。同学们做得格外认真，都想给别的同学留下一个好的印象，都想把本人最好的一面展示给大家，一次时机感受得不过瘾，都期待第二次会做得更好。学生也从中学会了理解和尊重别人。值日班长促进了同学间互相理解和信任，促进了同学对集体的关怀和保护，学生把本人的行为与班级的荣誉严密联络在一起，学生责任感明显加强。值日班长的实行是树立学生主人翁地位的重要手段。三、在班级治理中，把本人当做班级中的一员，以身作则，为人师表孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”确实是说老师要努力给学生作出典范，这是做好工作的前提。典范的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强本身的品德知识涵养，要留意本人的言行，以本人的人格魅力来妨碍学生。但凡要求学生做到的，本人首先做到，而且要比学生做得更好。如本人从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟课间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲身动手和学生一起干。一段时间下来，我所带的班内构成了一种积极向上的良好风气。四、把内心的爱洒向每一位学生爱学生是全方位的，包括学生的学习，生活的方面；包括优等生、中等生、后进生；家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富有生、关系生赢得老师的爱比拟多，而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露，特别是后进生和贫困生更需要我们的爱。我们要平等地给班级学生以爱心，只有如此我们才能更好地开展班主任工作。近二十年的班主任工作经历让我深深明白得，爱学生首先要理解学生，理解他们背后的故事，因而每接手一批学生，在学期初，我都对学生进展全面家访，并建立专门的家庭联络卡和家庭档案，然后对症下药，让学生从爱中寻求前进的力量，从爱中汲取精神的营养。同时利用业余时间学习魏书生、任小艾等名师的班主任治理理念，丰富本人的治理经历，以便更好地指导本人的班级治理。通过学习，我深知，教小孩做人，还要