大班社会教案有关大班社会教案汇总8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班社会教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班社会教案篇1活动目标：1.喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。2.通过欣赏故事，懂得诚实是很重要的，要学习雄日，做一名诚实的孩子。3.乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程：1.引发对故事的兴趣。教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢?让我们一起看看吧!2.教师播放课件，讨论雄日的行为表现，引出主题。引导幼儿联系自己的实际情况，大胆地讲述如何做一名诚实的'孩子。3、复习歌曲《好孩子要诚实》，以歌曲结束活动。活动延伸：收集更多关于诚实的故事，讲给幼儿听，加深他们对诚实的理解，教师向家长收集幼儿的诚实表现，对幼儿进行表扬，给予鼓励，树立自己的榜样。大班社会教案篇2一、活动目标1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。二、活动准备1、多媒体课件《我们的小书城》。2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。三、活动过程（一）活动导入。师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗?（二）观看课件，了解图书馆规则1．课件片断一：爱护图书。师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。师：那我们应该怎么做呢？小结：看书时要爱护图书，一页一页的`翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。（课件）师：好，跟图书管理员接着参观吧2．片断二：安静阅读。师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。儿歌：图书馆里要安静。（课件）师：接下来在哪儿，一起来看一看3．片断三：借阅图书。师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？幼：登记，排队小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。儿歌：借书要有借书卡。（课件）师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。4．片断四：整理图书。A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。小结：看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。（课件）（三）师幼小结。1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。2、出示幻灯片、了解更多规则。师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。（四）引导幼儿讨论。师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？请几个幼儿交流。（五）以小组为单位，制作标志。1、提问：你们说的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的规则并自觉遵守这些规则呢？师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？2、操作要求请幼儿以小组为单位讨论，组长组织组员设计不一样的标志；相好后画在圆形卡纸上，需要写说明的幼儿请老师帮忙；最后组长把画好的标志贴在《图书馆规则》上。大班社会教案篇3准备挂图第5号、桃子、鸡、蝴蝶生长变化图。目标能主动关注周围事物的变化过程。理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。过程一、猜测小火车的神奇出示背景图“小火车”：呜，谁来了？一列小火车开来了，它是什么颜色的？这是一列神奇的小火车，什么是神奇？（有特别的本领、功能）（用开火车的情境以及神奇火车的介绍，吸引幼儿进入活动中，引起幼儿的注意和兴趣。）师：猜猜看小火车有什么神奇的本领？二、发现小火车的神奇师：它到底神奇在什么地方呢，我们一起来看一看。师：看，一个小桃核蹦蹦跳跳地想乘神奇的小火车，小桃核是谁呀？（桃子里面那粒硬硬的、不能吃的东西。）师：小桃核上了火车，当上了小火车的第一位乘客。小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。师：奇怪，从火车上下来的不是小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。（出示相应的桃子）师：你刚才看见谁上了小火车？下车时变成了谁？是只什么样的大桃子？（丰富幼儿词汇：粉红色的水灵灵的）小桃核怎么会变成大桃子呢？（出示一组由桃核变成桃子的变化过程的简图，帮助幼儿