2017考点解读1．理解区域陆地水体相互补给关系，掌握河流水文特征、水系特征，了解河流人类对水循环的影响，关注生态文明建设。2．掌握洋流的空间分布特点及其对地理环境的影响。尤其是结合海域图示，判断洋流的性质。第1讲自然界的水循环2年考情回顾高考对该题型的考查既有选择题，也有读图综合分析题。命题方向主要有：(1)水循环的类型及其意义；(2)人类活动对水循环的影响。1．水循环的类型、过程及意义类型2.人类对水循环的利用和影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。目前人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送在局部地区可以施加某些影响。(1)正向利用：①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。③植树造林、保护天然林、封山育林、保护湿地资源，保护草原，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量，利于缓解城市内涝。⑤实施人工增雨，加大降水量。⑥合理规划城市水系，强化城市排洪能力，减少城市渍涝。(2)负向影响：①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。②围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。④河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，地下水位下降，会使沿海地区地面沉降、海水倒灌，绿洲地区出现生态恶化和土地荒漠化。1．(2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)～(3)题。(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的()①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①②B．②③C．③④D．①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少解析：第(1)题，植被破坏后，局部小气候破坏，降水量减小，降水变率变小，下渗减弱，降水多数转化为地表径流，致使年内径流量波动变大；植被破坏也会造成河道淤积，但与该问题关联不大。第(2)题，植被恢复后：该地气候会变得湿润，但降水量不一定增加；下渗量增加，地下径流增加；蒸发(腾)量增加；地表径流减小。第(3)题，结合上题分析，森林植被恢复后，下渗增加，地表径流减少。根据本题“单斜山”图示，甲河一侧部分径流会沿透水层流至乙河中，导致甲河径流减少，乙河径流增加。(1)题干中“山地为甲、乙两条河流的分水岭”，“由透水和不透水岩层相间构成”，说明山体形成的坡面径流流向甲河和乙河；“森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈”，说明降水时下渗减少，坡面涵养水源的能力减弱，坡面径流变化增大，水土流失严重。(2)森林植被恢复后，该山地的坡面涵养水源能力增强，地表径流量变化减弱。(3)“如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后”，加之山体岩层倾斜的方向，说明该山体汇集的流水主要流向乙河，乙河流量增加；植被恢复，涵养水源能力增强，因此甲、乙河总的径流量减少。【变式考法】在上题1中，该地区森林植被破坏以后，对该地区水循环的主要影响有哪些？答案：植被破坏，影响水分下渗，降水时地表径流汇水快；天晴时，地表径流迅速减少；径流量的变化增大，旱涝灾害出现的频率增加。2．下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。回答(1)～(2)题。(1)该方法揭示了水循环的主要动力包括()①风力②地球重力③太阳能④温室效应A．①②B．②③C．①④D．③④(2)该方法可以模拟水循环的环节主要有()①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A．①④B．①③C．②③D．②④解析：第(1)题，沙漠中气候干旱，晴天多，太阳辐射强，从图中可见，地面的水分在太阳照射之下蒸发出来，而又被塑料膜拦截，塑料膜随坑自然凹陷，地面与塑料膜形成弧形，水珠在自身重力作