热烈欢迎尊敬的各位女士、先生光临班主任教师开家长会发言稿尊敬的各位家长女士们先生们：大家好！首先，我代表四（一）班的全体师生对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（一）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。我现在接班主任已经有近三个月的时间，我看到了孩子们的点点滴滴的进步非常高兴。下面我将孩子们的情况向大家进行一下汇报。记得刚接班的时候，我们班有些孩子比较胆小，上课气氛不是最好。我觉得很多孩子在没有10分把握时不敢举手，自信心不足，看到这个情况，我便在自己的教学中采用积极的鼓励、肯定和表扬，使他们看到自己的希望，在这点上，我觉得我们班张元凯、刘舒云等同学有一定的进步。每天课堂上发言比较积极的是：亓妤婕、高树鹏、高宜祯、陈乐萌、宿宗瑞、李鑫悦、高明臣等同学比较积极，课堂上简直是没有一次老师提问后不举手的，口头表达能力非常强。如果孩子经常这样积极思维，不仅理解能力、语言表达能力能得到提高，自己的心理素质同样能得到提高。说到作文，现在我觉得总的感觉孩子们的作文大部分同学是有一定进步的，比较爱看书，养成了较好的学习习惯，每天早晨，7点25前，大多数学生都能自觉地读书，有的看起书来，简直就把周围的一切都抛在脑后。不过也有个别孩子不太爱看书，我也曾和家长个别交流过。能够多看书是好事，但我们也要适当关心和了解现在孩子在看什么书，我们也应该关注一下。我个人觉得孩子现在接收知识应该是来自语言文字。现在孩子所看的书内容应该广泛些，科学性的（科幻的)、童话、寓言等故事类的、小说、名著都可以看。从名著中，孩子可以学到很多语言表达的精湛艺术。不过很多孩子现在看书注重的还是浏览，大概了解故事情节，很少去体会语言文字，表达方法，针对这一情况，又考虑到孩子现在是四年级了，我主要采取两种方式：1、学会在书上写批注。现在，我要求他们语文书上作批注，就是大到一个句子，小到一个词语，一个标点，我引导孩子从中体会它所表达的意思。以后请他们自己看别的报刊杂志时，也能这样，让他们在阅读的同时学会思考。有了一个思考的过程，孩子们的理解将更加深刻。另外从学期一开学以来，我就引导对于课文文中的一些值得背诵积累的语段进行背诵。我想不能够背诵最起码要做到熟读，俗话说：书读百遍，其义自见。天长日久，肯定会有效果的。再说，积累了丰富的语言，孩子写起作文来才能文思如泉涌，下笔如有神。我也想提醒各位家长的是，趁现在这个时候，学习任务还不是最重时，让孩子有空多看些书，进入初中，看书的时间将明显减少，进入高中更难。所以现在多看点书还是有好处的。几个月来，我感觉孩子们身上有很多的优点，下面，我就做一下小结：1、学习成绩优秀稳定的同学有：张小涵、宿宗瑞、高明臣、高树鹏、李鑫悦、马瑞雪、亓妤婕、何敬浩、王铭鑫、邵城阳、高宜祯、王海晶、刘佳文、路雅琪、李元慧、于晨曦、尚文静、于梓涵、刘玉润、秦嘉琪、王新宇等。他们对自己的要求很高，做任何事情应该说能够精益求精。2、本学期有明显进步的是：吴占明、侯鑫煜、李浩然、石一凡、张旭征、王美雪、亓翠翠、何西聪、李文豪、陈乐萌、于洪栋、刘舒云、尚随更、李传龙、李浩冉、张元凯、王凤艳、田馨飞、郑鲁豪、宗士壮等。3、朗读水平高的有：亓妤婕、高宜祯、张小涵等同学。第一个做完配套练习的是王海晶同学，第一个做完同步的是刘舒云同学，另外何西聪、李传龙、于洪栋等孩子在薄弱学科上都有了不少进步。今天我要借此机会对孩子们的进步表示祝贺，代表孩子们向我班的所有老师和家长们表达诚挚的谢意：这一切的功劳浸透着你们的辛劳，谢谢你们！并恳请你们一如既往地关心关爱孩子们的成长，我相信我们班会越来越好！还有，家长对孩子的教育，一定要掌握好方法。要仔细了解孩子的性格特点，打骂绝对是错的，既伤了孩子，又伤了自己。我们中国的家长，食指最发达，动不动就指着孩子骂：“你怎么这么笨啊！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说，这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。当然，有时，你的肯定和表扬多了，可能孩子也会不屑一顾，那时我们就应该及时指导孩子的心理，使他能够较快扭转过来。现在对家长提几点希望，共同商榷。1、注意督促孩子：按时完成作业，上学带作业以备检查。2、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有时有的学生上课打盹，请家长给予关注。3、请关注孩子