体育课后随想我省2002年取消中招体育考试，连续五年，也是我省中学生体制下滑最厉害的五年，全国最严重的省份之一。无乃2007年全省又设置了体育考试。这充分说明什么？众所周知，体育教育可以带给人精神上的超越，体质上的腾飞。体育锻炼能带给人无穷的力量，坚强的意志，顽强的品质。在人类发展的历程中，有着极其重要的作用；然而我们却为如何开展体育课堂教学，如何提高学生的体育积极性而发愁！原因何在？如何辅助好教学；开展体育课堂；发展课外活动；展现体育魅力；让学生积极，主动，愉快地参与体育锻炼；一直以来都是体育同行们关心讨论的热门区。平时上课我最不能看那些懒洋洋，干么事都提不起精神，你说什么他都无所谓的学生。只要发现，我会立刻指出他的错误。若是有病可以休息；说不上理由的一律参加活动。若发现偷工减料，屡教不改者，我会严厉的制止，并加以引导，督促，以致批评教育，惩罚等。但效果不佳，有时干脆没效果。有的毕业几年了见面时还为学校的事相互尴尬。悲哀哪！本学期我们开设了足球课。这里有几个棘手的问题：器材少；难学；兴趣不高；个别技术好的不想练基本动作；女生老大难问题等。我通过征求学生意见，参照以往教学经验，一改以往的教学模式。大胆说明我的真实想法，讲明课堂要求，教学目标，教学内容。足球课的目标只是了解足球的基本技术，技战术，明白足球运动的艰辛，当好一名文明的观众，将来做一个不外行的父母即可。同时讲清当前我国足球的形式（阴盛阳衰），鼓励女生，鞭策男生。女生的天赋可多讲讲，以此鼓励她们，调动她们的积极性。例如传球：可让他们围成一个圆圈，顺时针依次传球。这样的好处一是球不容易丢，二是距离近好传，三是个别好的可以带动大家练习的兴趣。不过也有弊病，技术好的练习时间不会长，因为他们会觉得没意思，可以让他们带球绕圈，依此活跃气氛，这时有的人可能带丢球，隔人或变不了方向等问题。这时就能告诉他们，传球的作用，目的以及控球等基本功的重要性，效果很不错。（但一定要保护他们的积极性）有时对学生退一步可能会起到意想不到的效果；只要是好的我们一定要鼓励，保护。让学生做一次主，老师退后。及时的调整内容，对保证学生的积极性和主动性有很大的作用。对学生说出真实的东西，有时比你说半天大道理还管用，我对学生的期望是做一个不外行的人即可，为祖国的足球事业尽自己的一点微薄之力，希望他们的下一代能出几个足球健将，体育明星。为祖国的未来增砖添瓦，锦上添花，不要做一个体育的白话家，门外汉即可。对于女生，只可引导，鼓励，表扬等委婉的方法。利用它们的柔韧性较好，动作柔和，细腻等优点，吸引她们的注意力，并及时的表扬。课堂教学就会得心应手，所谓的“差生”，“乱生”也会越来越少，老大难问题也会变成不大难问题。