开展“三个活动”进行阶段性总结开展“三个活动”进行阶段性总结为认真贯彻落实***教育局关于深化“大学区”改革，进一步提高学校办学水平、教育质量，以“大学区”管理改革引领教育均衡发展，提升**教育整体发展水平，依据《***“大学区”管理机制改革实施方案》，结合***初中**学区、**四中教育教学实际，我校统筹安排，逐步推进“三个活动”，现就四月所开展活动进行阶段性总结。一、教师基本功——常态化练习和阶段性验收相结合为了促进我校教师专业成长，督促教师苦炼内功，努力锻造教学基本功扎实，综合素质高的教师队伍，在我校领导带领下，以书写粉笔字和百词认读训练活动为主要内容，常态开展教师“苦炼内功、锻造实力、提升素养”活动，稳步提升教师教学基本素质。1.粉笔字天天练、周周展。为了让老师们更规范书写粉笔字，我校邀请***书法协会理事、**市书法家协会副秘书长、**省硬笔书法家协会会员、中国语文报刊协会规范汉字书写专业委员会会员、硬笔书法10级的王**老师进行现场指导。笔锋提按，绘就风光无限。王**老师的指导不仅让我们茅塞顿开，也为教师之间相互交流搭建了良好的平台，进一步在教师间形成一种勤学苦练教学基本功的良好氛围。2.百词认读日日读，月月考。结合语言文字宣传月，提高教师语言文化素质和语言文字应用能力，4月12日下午第八节课，我校在一号楼六楼举行了百词认读阶段测试，50周岁以下70人参加考试。考试结束后由教务处组织批卷，并对本次百词认读测试中出现的问题进行了总结，发布各年部群。扎实的基本功是做一名好教师的基石，我校结合“书香校园”建设，以“提升教师综合素质,打造高质量教师队伍”为核心，让“一笔一画写好字，一言一行带好头”常态化，为全面提升我校的办学水平引航助力。二、教研组活动——与日常教学活动相融合，在学生特色发展中得提升1.结合进修教学活动，学区教研组整合，促进教研组共同进步。**四中教研组建设，致力于将平时教学工作融入大学区教研工作中。4月以教育局进修学校九年复习研讨、新秀评选等系列活动为平台，开展教研组教学交流展示活动。为促进学区教学质量提升，结合**省初中学科教研工作交流经验，融合初中**学区学校学科课程标准实施，4月7日初中**学区开展历史、道德与法治、生物学科教学交流研讨活动。此次教学交流活动以新课标研讨、教学设计、作业设计等方面讲座为主要内容，通过线上、线下同步的形式在学区各校进行。通过活动将初中**学区各教研组紧密联系，在教学交流中共同提高学科组教学能力。2.语文教研组活动丰富，注重学生学科素养培养。为考查学生读报分析的能力，体现初中语文教学应联系实际生活，丰富语文学习的内容，多角度运用身边的材料学习语文，切实提高学生语文学习能力，我校从本学期开始为学生订阅《语文导报》，开展语文教师和学生共同读报活动。活动以学生自读为主，交流为辐，组内、班级内交流收获、感悟。随时做摘要，班级内部评比。.每月做一期剪报，学期末年部评比。我校把读报活动作为一个载体，增强学生对祖国文化的自信，提高审美情趣，并同时进行爱国主义、社会主义、集体主义的教育。为浓厚校园文化的艺术氛围，丰富学生的课余文化生活，**第四中学于*月**日下午开展了七年级语文社团活动“青春•梦想”主题演讲比赛。经过班级内的初选，七年组选出十名选手进入决赛，选手们按照抽取的比赛序号依次上台演讲。他们意气风发、声情并茂地诠释了青春；他们慷慨激昂、活力四溢地道出梦想。现场气氛一次又一次地推向高潮，选手们的精彩演讲，也赢得了现场学生和评委老师的阵阵掌声。此次活动**电视台全程跟踪采访，并在“****”和“****”进行报道。3.综合实践活动开展促进学生综合素质提升。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，把劳动教育纳入人才培养全过程，引导学生树立正确的价值观，着力提升学生综合素质，***第四中学七八年级分别组织学生利用清明假期、五一假期，开展“蔬菜水果价格市场调查”、“父母工作的一天跟踪访谈”等社会实践活动。学生以小组为单位，通过线下走访的方式对农贸市场与超市蔬菜水果价格进行调查分析；通过到父母工作岗位参观感受父母一天工作的辛劳。实践结束后同学们写出自己的实践报告，有深度有广度。通过社会实践活动同学们在学到了书本上学习不到的知识，了解社会，深化生活。实践活动，锻炼了学生社交能力和语言表达能力，加强学生对团队之间合作重要性的理解，真正地做到走出校门，接触社会，在实践中开阔视野！为进一步推动初中**学区综合实践活动的开展，鼓励学生参与科技创新活动，提高学生科学素养，***初中**学区4月19日在***第四中学举办“学科学、爱创新”科技创新综合实践活动。来自**学区六所学校200多师生共同参加了此次活动。首先各校师生共同参观了**四中综合科技馆，参观过程中，学生们一边认真听讲解员们的讲解，一边动手