《槐乡的孩子》优秀说课稿《槐乡的孩子》优秀说课稿范文作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《槐乡的孩子》优秀说课稿范文，希望对大家有所帮助。《槐乡的孩子》优秀说课稿1一、说教材这篇课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。二、说学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐米劳动时的欢快。2、了解槐乡孩子采槐米的方法，和同学交流读后的感受。3、熟读自己喜欢的句子。三、说教学重难点：读出槐乡孩子们采摘槐米劳动时的欢快。教学准备：槐树枝、课件教学准备：多媒体课件、图片四、说教学过程：一、激趣定标1、谈话导入，揭示课题同学们，你们平时有没有帮助过爸爸妈妈做家务活？您真是个好孩子。可是就有这么一群孩子，他们没有伸手向爸爸妈妈要钱，而是通过自己的劳动来挣钱作学费，那这群孩子们是谁呢？今天我们就来一起学习《4槐乡的孩子》（板书课题）。2、出示学习目标。二、自学互动（适时点拨）活动（一）学习方式：小组合作学习1、初读细读，感知理解①、各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。学习生字新词。②、前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，各组选派代表分节朗读课文。③、师出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。④、讨论：A、槐树什么时候开花？那花苞是什么样子的？文中又称槐花为什么？B、槐米有什么用处？C、课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。⑤、八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。学习课文第三自然段。⑥、虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐米的？（他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了）。练习分角色朗读第三自然段，根据教室里座位安排，大组间开展比赛。第一句描写了动物们对天气炎热时的不同表现；第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。各组练习后比赛。赛后师生共同评价。活动（二）学习方式：小组合作学习2、欣赏评价，深化感悟①、你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢，然后全班交流。②、通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！三、测评训练1、读一读，抄一抄。惹人注意缕缕炊烟满载而归月落柳梢________________2、把下列词语补充完整。（）的清香（）的微笑（）的歌声四、全课小结同学们，通过这节课的学习，你们对槐乡的孩子们有了怎样的了解？谁愿意来说一说这是“一群____的槐乡的.孩子”。五、说设计：4槐乡的孩子男孩爬削快乐女孩捡塞满载而归《槐乡的孩子》优秀说课稿2尊敬的各位老师：你们好，我今天说课的题目是《槐乡的孩子》。1。首先我先来说一说教材。《槐乡的孩子》是小学语文人教版三年级上册第一单元的第四篇课文，该单元以“快乐的童年生活”为主题来展开的。《槐乡的孩子》是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文语言朴实、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。2。接下来说说本课的教学目标。那么根据本教材的结构和内容分析，再结合三年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：第一是知识与技能目标。要求学生能正确认读本课要求掌握的生字词，并且有感情的朗读课文。第二是过程与方法目标。要求学生读懂课文，体会一些词句表情达意的作用，整体把握文章主要内容。第三是情感与价值观目标。要培养学生独立阅读的能力，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3。再来说说本课的教学重难点。由于本课与学生生活实际较为接近，我将本课的教学重点确定为：通过朗读课文，让学生感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。因为学生对字句理解的欠缺，我将本课的教学难点确定为：体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力