四年级学生心理健康教育重要教案（精选19篇）教案的编制需要充分考虑学生的学习特点和需求，注重激发学生的学习兴趣和主动性。编写教案时要充分利用现代教育技术，创造丰富多样的教学环境和教学方式。下面是一份详细的教案模板，供教师参考使用。四年级学生心理健康教育重要教案篇一帮忙学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”。克服学习上的困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。这天我们就来学习兴趣在学习中的作用。1、边读课文，边思考：“小雨原先对学习不感兴趣，之后对学习又产生了兴趣？”提示：原先他不喜欢数学，是因为基础差，家庭环境不好，影响了他对数学的兴趣。之后在老师的帮忙下，他有了成功的学习体验，才由厌学变成了乐学。2、要想做学习的主人，就要培养对学习的兴趣，怎样培养学习的'兴趣呢？a、用目标去引导兴趣。b、用成功去激励兴趣。c、用特长去确定兴趣。1、对话资料第一次能够按照书上带给的例子进行示范。2、重新编组后的对话资料，就不要重复书上的资料，学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的学科。互相交流，增加学习兴趣的广度，以便学好各门功课。3、教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征-----一个是它的稳定性，我们每个人就应有自己的学习兴趣，学习兴趣确定后，就要持续相对稳定，持之以恒，将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性，小学学习是打基础的学习，就应学好各门功课。兴趣是能够培养的，透过兴趣的转移，学好自己原先不喜欢的学科。四年级学生心理健康教育重要教案篇二1、学生了解学习和休息之间的关系。2、学生明确应该怎样合理安排学习和休息的时间。3、养成一个好的生活学习作息制度。略一、导入新课。二、学习新课。2、读课文3-5小节，思考讨论。3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不是会有好的学习效果呢?4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。5、为了合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些方面?6、讨论并小结：1)养成良好的学习习惯;。2)掌握学习的方法和技巧;。3)列出学习计划表;。4)保证足够的睡眠时间;。5)积极参加各种体育、文娱活动。7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。三、小结。在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。四年级学生心理健康教育重要教案篇三1、了解学生实际的自尊程度。2、引导学生认识自尊心过强或自尊心过弱可能带来的危害。3、引导学生进一步调节自己的自尊水平，使其恰如其分，1、准备小故事、小品。2、教师通过个别谈话了解学生的自新程度。3、收集关于“谈自尊心”的名人名言。1、听故事：可怜的小乌鸦。2、启发讨论：蝙蝠为什么摇摇头飞走了?3、教师点拨：在生活中，每个人要真正地认识自己，既不可处处以自我为中心，即自尊心过强;又不可认为自己处处不如别人，即自卑感过重。如果存在自尊心过强或过弱，都对你的成长不利。今天我们就和大家一起来摆好自尊的天平。1、你认识自己的自尊程度吗?请同学们完成小测验(测验题见学生活动手册第5-6页)。2、同桌互相说说自我测评的根据，并举出一些生活中的例子。3、教师点拨：看来，我们每个人的自尊程度同他的生活是密切相关的。1、观看表演。小品内容：见学生活动手册第6-7页军军和龙龙。3、教师归纳：我们要保持一定的自尊心，但不能过分自信，强调只有自己;也不能自卑自轻，一点自尊心也没有。今天请同学们结合自己的实际情况给自己开张小药方。1、独立开处方(见学生活动手册)2、小组交流处方并讨论：保持自尊心平衡的关键是什么?现在的社会竞争什么激烈，我们要学会调节自己的自尊心，一方面要保证自己积极向上，在人与人的竞争中充满自信，即使失败了，也要树立自我尊重的好形象，继续向前冲刺;另一方面也要保持虚心态度，不可盛气凌人，不要以自我为中心，这样的人才有可能获得更多的成功!四年级学生心理健康教育重要教案篇四3.提高主动注重心理健康的积极性;。4.确立自己心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。(一)健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是健康吗?标志是什么呢?”如果你知道请举手。--------学生回答----大家说得很好。我这里有一个参考答案，请大家看一下。下面我们来讨论几个问题：1.什么样的心理状态是不健康的?2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢?说说你的看法，也可以举例子。(二)试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢?大家回答的很好。下面我们一起看看。总结心理健康的几个标准：1、智力正常。2、情绪稳定，心境愉快。3、反应适度，行动有序。4、