幼儿园大班教案幼儿园大班教案范文合集6篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案6篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1【活动目标】1、感应AB曲式和乐句。2、用不同的形式表现音乐。3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。4、在活动中与同伴共舞，交流情感。【活动准备】挂图、彩带、水彩笔。【活动过程】一、出示图片P2，以故事的情境引入。二、聆听音乐。1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。2、手之舞A段：手臂飘点出旋律的高低。B段：在空中画出4个乐句。3、飘带之舞A段：聆听老师哼唱唱名旋律。B段：在四周的空中划出4个乐句的线条。三、律动感应AB曲式。1、全体围圈A段：模唱唱名旋律。B段：彩段划船。2、两人一组A段：面对面模唱。B段：两人一根彩段划船。四、出示图片P3，讲故事。感应两个小节的乐句：二个6拍每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。五、音乐与舞蹈。1、分组进行表演。A段：打击乐器伴奏。B段：彩段划船。2、两人一组，拿一根彩带。A段：左右摇晃。B段：两人一前一后随乐句划船。六、游戏书。A段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。【活动反思】1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的'学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。5、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1)积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。2)引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。3)引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。小百科：梦幻，指人生。多种颜色细腻勾勒出的梦幻，比美更令人沉醉于其中。出自《庄子·齐物论》：“方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。且有大觉而后知其大梦也，而愚者自以为觉，窃窃然知之。”幼儿园大班教案篇2活动目标:1.通过了解故事内容，学会有条理地讲述故事。2.发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。活动准备：1.乐幼教课件-动画片：我喜欢苹果2.课件-照片：苹果树3.故事磁带。活动过程一、导入小朋友说一说，你喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃？二、展开1.动画片欣赏，激发学习兴趣。动画片里的这个小朋友也非常喜欢苹果，现在我们一起来看看这个动画片吧!2.提问导入故事（1）动画片里的小朋友喜欢吃什么颜色的苹果？（2）课件-照片：苹果树伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟，怎么办呢？小朋友给他想想办法。（3）你们知道伟伟想了什么办法嘛？3.欣赏故事，播放录音《红红的苹果》（1）故事的名字叫什么？（2）故事里讲了一件什么事？（3）伟伟想了什么办法把苹果变红了？（4）伟伟的脸为什么变红了？4.讲述故事幼儿集体跟录音机讲故事。5.续编故事（1）请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。重点提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。（2）幼儿分组讨论，发挥想象大胆续编。三、结束让续编故事情节新颖的`小朋友讲给大家听。活动延伸鼓励幼儿多吃水果，水果的营养价值很高，对身体有益处。【附】苹果红了（故事）院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！幼儿园大班教案篇3活动目标：让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。活动准备：鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。活动过程：1．教师给幼儿讲“鸭妈妈和鸡阿姨”的'故事（故事大意见后）。请幼儿说一说故事里有谁？学一学小河流水的声音。2．请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。①启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。（见附图）②请幼儿学拍以上节奏型。学会后，自己选择角色，按故事中出现的角色先后及情节进行表演。熟练后，角色可互换。3．让幼儿讨论故事中的角色用那些节奏乐器