幼儿园大班教案幼儿园大班教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园大班教案篇1活动目标：1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。4、学会与同伴协商合作游戏。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点与难点：重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。活动准备：1.红绿灯牌各一个2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。3.音乐。4.场地示意图活动过程：一.开始部分组织幼儿热身：1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换2、准备活动。二、基本部分1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的`另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。三.结束部分：1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物2.带领幼儿做放松运动。活动延伸：活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法活动反思：在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。幼儿园大班教案篇2活动设计背景每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。活动目标1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。2.感受歌曲旋律美。3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5.能愉快地参与集体演奏活动。教学重点、难点让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。活动准备1.电子琴2.自制课件3.国旗、纸和笔活动过程一、练声要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。1.国旗是什么颜色的?上面有什么?2.五颗星星是什么颜色的?3.你在哪里看到过国旗?4.看到国旗时,你心里有什么感觉?三、教师范唱四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。六、学唱歌曲教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。七、再次欣赏歌曲听旋律拍手，熟悉旋律。八、表演唱九、活动延伸部分教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的`自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。幼儿园大班教案篇3活动目标：一．学习“对称”这一数学知识点，大志了解“对称”这一含义。二．操作体验中提高幼儿的动手能力，学会裁剪简单的对称图形。活动难点：侠义理解“对称”的含义，在操作体验的过程中运用其知识点，把学以至用放在幼儿的教学课堂。活动重点：广义理解“对称”，提高幼儿的动手操作能力，体验其学习的乐趣。活动流程:一.