大班健康活动教案大班健康活动教案14篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班健康活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班健康活动教案篇1活动目标1.体验团队合作游戏的快乐。2.能利用板凳搭建平衡通道，并保持身体平衡通过通道。3.了解叶菜类和根茎类两类蔬菜特点，知道多吃蔬菜身体好。活动重点保持身体平衡通过通道。活动难点利用板凳搭建平衡通道。活动准备小椅子、蔬菜手环、音乐活动过程一、师幼问候，导入活动。1.师：欢迎小朋友们来到我的蔬菜园，首先请你们在蔬菜筐里选一个你喜欢的蔬菜手环，戴在手腕上。2.请幼儿扮演自己手腕上蔬菜的种子，并介绍：我是XX种子。3.分两队：叶菜类蔬菜向前走两步，根茎类蔬菜向后退两步。二、基本活动。1.播种：听到口令后，全体种子坐下，顺势躺在地面上。（1）左右：教师报左，幼儿伸左臂，教师报右，幼儿伸右臂。（2）滚动：分别向左、向右滚动身体变成俯身。2.松土机：教师从一侧向另一侧“松土”，幼儿反方向滚动身体。3.长大：起身，跳跃。请认为自己长大成熟了的小朋友举手示意，通过认定后，站在自己的椅子上。4.传送带。（1）请幼儿站在椅子上，随教师的口令踏步走。（要求：听到口令“立定”时，立刻站住，尽量不要掉下来）“蔬菜们都成熟了，请站在传送带上准备出厂”。（2）“一二三，下。”（3）请幼儿在椅子对面站成一路纵队，教师出示图示，请幼儿选择与椅子摆放对应的图示。（4）依次通过椅子传送到对面。（5）自主搭建传送带。A.看图示一路纵队搭建传送带后，幼儿依次通过。B.分菜叶类和根茎类两组，搭建本组的传送带。教学设计C.小组竞赛活动。三、结束活动小结：蔬菜们都顺利出厂了，蔬菜富含维生素和纤维素，小朋友们多吃各种各样的蔬菜，营养均衡身体好。活动反思《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合；幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的`。”《幼儿园教育指导纲要》指出：“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”在组织幼儿开展运动游戏活动时，我对“在故事情境性的游戏中,激发幼儿的主动性和创造性”的实践，做了一些探索和尝试，并作了校本研修主题《基于图画书故事情节的运动游戏》，取得了一点阶段性的成果。今天组织的健康活动《开心蔬菜园》，源于绘本故事《上面和下面》，兔子在熊的蔬菜园里种蔬菜，让熊在蔬菜的上面和下面做出选择。这个绘本，可以延伸到植物的生长、分类等，于是就有了我今天组织的这个活动。除了与绘本的结合，本次健康活动还渗透了科学、社会两个领域，比如蔬菜的分类，孩子们通过听取口令、动作反应，对两类蔬菜有了更深的认识；蔬菜的生长过程是整个活动的线索等。在社会性发展方面，体现了团结、协作、谦让、竞争等。大班健康活动教案篇2设计意图：保护牙齿是大班幼儿必须了解的内容，活动内容较抽象，教学设计我主要从两个方面入手，一是从幼儿熟悉的事例入手，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用图片、视频等多种操作材料来提高教学效率和效果。活动目标：1、了解有关牙齿的知识。了解换牙是一种正常的生理现象。2、学习和掌握简单的保护牙齿的方法，养成良好的卫生习惯。活动过程：一、视频观看几种类型的牙齿：了解有关牙齿的知识。（1）婴儿无牙（2）小朋友换牙（缺门牙）（3）小朋友满口整齐牙（4）小朋友有蛀牙1、谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。师总结：5-6个月时就会换牙，会长出新的牙齿——恒牙，恒牙会伴随小朋友一生，如果掉了就再也不会长了2、讲述故事《换牙的故事》3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。师生共同小结：婴儿出身时不长牙——5-6个月开始长出乳牙——乳牙长全后5-6岁开始换牙——老了就开始掉牙。牙齿对于每个人来说都很重要，一个健康的人必须有健康的牙齿，因此每年的9月20日被定为“爱牙日”。4、“怎样刷牙才是正确的方法？”根据幼儿说的`编成歌词填入“健康歌”节奏谱并唱一唱）二、参与活动：1、情景创设：“今天你刷牙了吗？利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。师生听音乐做律动：学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。师：把你