中班科学教案【精品】中班科学教案3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班科学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案篇1【内容与要求】1、在实验操作中，感受空气的压力，进一步萌发探索生活中空气压力的各种现象的兴趣。2、能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测。【活动重点】在实验操作中，感受空气的压力【活动难点】能够按照实验步骤细心操作，观察验证自己的猜测【材料与环境创设】玻璃瓶、纸片、玻璃弹珠、水【活动流程】直接导入——实验操作——活动延伸【活动过程】一、直接导入：提问：空气在哪里？空气有力量吗？那么今天我们就来做一个实验，从小实验中找找答案。二、实验操作：(一)第一次操作：空气能形成压力1、材料介绍：设疑：猜一猜纸片能拖住玻璃杯里的水吗？1、验证：（1）教师演示：重点步骤讲解：水倒满玻璃杯、用手轻压纸片、慢慢翻转（２）幼儿操作指导：两人一组完成实验能否根据要求进行操作提醒幼儿寻找实验失败的原因３、实验结果（１）幼儿交流：重点提问：杯子倒过来水没有流出来，是谁在帮忙？（２）为个别实验失败幼儿纠错：重点指导：为什么水不加满，杯子倒过来水会落下来。小结：杯子里的空气和外面大气压相互抵消。（３）小结：看不见摸不着的空气，能形成一股力量，我们叫它空气压力，帮助纸片托住玻璃杯里的水。只有做了实验才能找到正确的'结果。（二）第二次操作：空气压力大１、设疑：装满水的玻璃瓶里如果再放入弹珠，纸片会掉下来吗？２、幼儿操作：要求：数一数，放几颗弹珠指导：提醒幼儿注意实验要点2、实验结果：（1）幼儿交流：放了玻璃弹珠后，纸片掉下来了吗？你放了几颗？小结：原来空气的压力能够托起玻璃杯里那么多、那么重的弹珠，空气的压力很大。三、活动延伸：生活中的空气压力实物操作：粘勾、汽水小结：生活中有很多空气压力的存在，我们再去找一找。中班科学教案篇2活动目标1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性，并学习认识草食恐龙和肉食恐龙。2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。活动准备1.ppt课件-食草恐龙和食肉恐龙2.操作活动业活动过程一、导入教师出示恐龙化石，请幼儿说这是什么？教师总结：这是一个恐龙蛋化石，当时的恐龙蛋被掩埋，经过几百万年地地质挤压而形成的恐龙蛋化石。2、说起恐龙，它有很多种类，主要分为肉食恐龙和素食恐龙两大类。你们都知道那些恐龙？老师这里有很多的恐龙照片，能帮我确认一下这些都是什么恐龙？二、引导幼儿一起讨论图片图片1霸王龙又名暴龙，是肉食性恐龙，它们是肉食恐龙中出现最晚、也是最大型、最强的食肉动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重约9吨。图片2梁龙属于食草恐龙，个体最长可超过25米，是最长的恐龙。体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。当陆上敌害攻击时，它就逃入水中躲藏，头顶上的鼻孔不会被水淹没，便于呼吸。图片3偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉，比如其它动物的蛋，种子，昆虫等。主要特征：手上有三个长手指,鼻子上长小角。图片4异特龙属于食肉恐龙，出现时间更晚，身长最大的有15米长，身高大约5米高，体重3吨图片5镰刀龙是一种杂食恐龙，它最显着的特征就是前肢上极长的'指爪－－长达75厘米，可以用于驱赶天敌，或者得到食物。镰刀龙可能长有羽毛，但是显然不会飞。图片6腕龙体重约在70－80吨之间，是最重的恐龙。体长：长23米，高12米恐龙（五六层楼），食物：草食动物，它吃树梢处的叶子，尾巴短粗，头部能抬得很高图片7鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前，鸭冠龙的生活与鸭子相似，是在水中游泳，并且以水中植物为生。图片8剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板，以及尾巴上生着尖棘。剑龙是草食性的恐龙，行动缓慢，它身上的骨板和尾巴上的尖棘，便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。图片9雷龙体重约在35公吨到50吨之间（7到10只成年大象），粗壮的腿，有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人，性情却很温和，平时以植物为食，有时会走入沼泽里，由于水具有浮力，可以减轻它身体的沉重负担，同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。图片10慈母龙身长9米（三到四层楼）体重4吨，主要食物：吃树叶，浆果，和种子，杂食恐龙，长着和鸟一样的脚,性格温顺图片11巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙，体长：7-9米长，约3.5米高（尽两层楼高），锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达，因而被认为是最聪明的恐龙图片12翼龙就是会飞的恐龙，其实翼龙不是恐龙，它是生存在恐龙时代的一种动物，是一种会飞的爬行动物，当时恐龙控制着整个陆地，翼龙就控制着整个空中，是当时的空中霸主。三、探索恐龙