中班教案《气球》中班教案《气球》（通用21篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班教案《气球》，欢迎大家分享。中班教案《气球》篇1幼儿天生就具有主动探索的精神，科学对幼儿来讲是他们为之感兴趣的东西。各种各样的气球是幼儿生活中常见的东西，也是他们最喜欢的玩具。在这节活动中，我利用幼儿自由玩气球，让幼儿从中发现气球的各种秘密，比如“气球的特性，气球里面有什么？为什么有的气球能飞上天？普通气球和氢气球有什么不同？”等等，我引导幼儿一步步去发现气球的秘密，让幼儿在玩中学。我还利用幼儿喜欢动手操作的特点，将本节活动与快乐诗画巧妙结合，让幼儿在有趣的活动中，解开身边科学的秘密，让探索的乐趣存在于他们的生活中。【活动目标】1.喜欢玩气球，了解并说出气球的用途与主要特性。2.探索发现使氢气球留在身边的方法。【活动准备】1.气球若干。2.氢气球或氢气玩具。3.素描纸、彩笔、油画棒。【活动过程】一、猜谜引出主题，激发幼儿学习兴趣。圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好。栓在线上随风舞，撒手高飞天上飘。二、组织幼儿了解气球的用处。1.引导幼儿回忆说出，你在哪里见过气球？气球都能用来干什么？2.引导幼儿说出气球的用途：装饰作用、烘托作用、娱乐作用、热气球、气球广告等。小结：生活中有很多地方用到气球，气球是我们的好朋友。三、引导幼儿发现气球的特性。1.幼儿自由玩气球，探索发现气球与其它的球有什么不同，它的特征是什么？2.请幼儿观察：用气球撒的.气能吹起小朋友的头发，发现里面有空气。3.请幼儿玩踩气球的游戏，感受气球易破的特点。四、引导幼儿认识氢气球，探索如何让氢气球留在身边。1.出示氢气球，提问：这个气球与刚才的气球有什么不同？为什么它会飘起来？2.请幼儿来拉一拉氢气球，松开手，发现气球飘到屋顶够不到了。引导幼儿思考：怎样让气球留在我们身边，还不妨碍我们的手做事情？五、诗画《气球》。气球好玩不好玩?请每个小朋友画一个气球送给我们的爸爸妈妈。大大的圆，三角连，一根线儿牵，气球飞上天。中班教案《气球》篇2活动目标：·1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人·2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”·活动准备：·1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。·2、实物汽球数只。故事录音磁带1盒，录音机1架。纸（一开大小）1张，笔若干支，颜料（红、绿、蓝、咖啡色）。·活动过程：·一、听故事录音。·1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么？帮事里有谁？它们说了些什么话？·2、小朋友听故事。·3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字？故事里有谁？·二、学讲故事中的对话和短句，幼儿教案《幼教中班语文教案《快乐的小气球》》。·老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。·故事第一段--小汽球帮助小鸟。·1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小汽球一边唱一边飞来了（出示实物小汽球）：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的`小汽球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）。·2、老师继续边讲边画：小汽球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭。·小汽球连忙问……（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学说短句：“别着急，我来帮助你。”·小汽球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家（演示教具）。·3、老师扮演小汽球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。·4、老师问：这是一只怎样的小汽球？（这是一只会帮助人的小汽球）。小汽球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手念）。·故事第二段--小汽球帮助小鸡。·1、老师继续边讲边画：小汽球又高兴地往前飞，它飞过……突然发现一只小鸡掉在河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）。·2、小汽球飞来了，它怎么说？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）·3、小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小汽球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小汽球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。·4、幼儿分两组：一组扮演小汽球；一边扮演小鸡练习对话。·5、天空中又响起了小汽球的歌声，它是怎么唱的？中班教案《气球》篇3一、设计理念：该活动来源于孩子喜欢探索，喜欢色彩鲜艳的事物，喜欢跑跳，在新年到来之际，运动会也是一个不可少的项目，孩子们需要一个载体加入运动会的氛围中，而气球就是最好的载体。它的玩法多样，可以让孩子们吹，可以带球跑，可以传递气球，可以把气球拴在脚上踩……总之，它