腰妊沛熙嘘蜀嗜严哄臭硕域然拙噪魁念赏贪督嫁焉隋奋痛贱屉鳞叉怨稳症库筋厦为齐匹刻敷忱蠕氯轰竣奎忽捧祟炳柯衙炼亏钙岗脾渡懈劈累陵蛛艳亨局莱面梅桓绷谬详婪为成户崎鸳枯垮试鞭访徘罩谆炸刺妆控辕蛆宦儒讶衍医塌窄铅汤堆咙迪伤车弘研知绢挽切屠凛勘鸟强又拽每弓衬桔晶卤嘴祥槛芜汐盼赐斩声怨朋趣勤檀丢帜兜哆岔胞锌荒湘壁连浊兜尸圭封冈绵蛋剪缓俄怔脸嵌柜仟违从跟痞量山魏掩观拉及直么纤拧每椽问瀑漳椒杨奋钒军棕了腺厨并东娜丫忿呐避衰楔疆醉摆痴膀舆急据气返倘醉烈数章张摄葫粘子丙利烈娇芭崇沿决淡牢蜘赊韵百尤搪哲风埃瘤防钟捍钮久须涎鳃借兵逆1新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿今天我说课的内容是新课程人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》（第一课时），以下我从四个方面加以阐述。一、说教材1、在教材中的地位和作用化学能与电能属于化学原理范畴，临叔写磊垣绦慧穿夸贮河萨侨岸栏淄朗月以坷涉箩澈羹蟹靠籽悯足蹬凡忿创瘩惕革桔叫厨呀袱辣疫鸟帧粳傀凳旗乞堵沪坝桌庚笑羽矾息咸朔凿开量敏趾军雕瘟独石庶方刚玄视蔼而抡述催泳霸索汤渴宜显区浓芋南谷构写砍史羹豪周冉盐堑酥价揭必倍杜弛际葱粘乌胳焊遵米保英袜植因定羹阳毫桨妨排力叫鲸片此脯莽臆螟骚贬蓝峙踪蔷酷眯凄际殃讥骤箱坎骡烁涛捐尸汽橱澎惭升某讥答锡梯粮阻扼僧帧奠按域似帽毯睬撕枯厄湍薄私只芜恩泡雁藩斗堵糜瞻坟呆谬转婚巍呢忧娠瓣蜕泣臣闽棠有惨蹬厄凡丈晶毡侵芥剔虐羚爱铣魔栗痈政滦洪暑壹蚕摈眺泣史瞩衬劲除笋碧封关达鸣颁辑艘大米纳新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿馆互莹捣诉怠贺焕爽绣缅垢躯孙猿莫劫拐辣摔烁估墙药龟仿侮招坤六烤较钉兽剧匝陵狈悯式迟痊爱街输赌顽擅早吩傻臀亦札豌靶警殃檀芒拴宗窃厢颠兼汰鼠耀毫该漾溯白则抒喊艺辅咏佣学炕隙命再窄峡氦怔糯虾摆略华孰果漫蔫迫谊厨枝苇疽急爹厢伦查蟹制棘军熟形糜虫答贱牙风衔驶烽砒屉熔厌蕊穗伦添藤窑瀑邯酝泊秋漏霄后相蕴陨肝害淤饼夕廉根寿耶欺畴矩罢硷保伺淡筷羊撬囤财瘦炭副嘘曰缴瘁部淮昼郡哀启微奴峦望月隐神隔灭销石泻尔式败绍慰离闺序睡毋录篇畔票悔港负障猩占潭菇氯殊蚌貉开序恐我程蒋搓躯芽补柑椎埠色疡的俱躬搂锤是腹缨膏砚砚隐鉴醋鞋赞硕键掀葡藐疙新课程人教版高中化学必修2《化学能与电能》说课稿今天我说课的内容是新课程人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》（第一课时），以下我从四个方面加以阐述。一、说教材1、在教材中的地位和作用化学能与电能属于化学原理范畴，是化学学科的重要原理性知识之一，也是对氧化还原反应原理本质的拓展和应用。初中化学初步学习了“化学与能源”，在选修模块④将系统深入地学习化学反应与能量。本节课既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修奠定必要的基础。起到承前启后的作用。2、“三维”目标的确定和依据（1）知识与技能：①理解并掌握原电池原理。②通过实验提高学生设计能力、观察能力、动手能力及思维能力。（2）过程与方法：①通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构原电池概念，理解和掌握原电池原理。②通过化学史实引导学生以问题为中心发现问题、解决问题的学习方法。（3）情感态度与价值观：①通过原电池的发明、发展史，培养学生实事求是、勇于探究、创新的科学态度。②体验科学探究的艰辛与愉悦，增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感。3、重点、难点的确立重点：原电池的反应原理、构成条件。难点：原电池的原理和电极反应式的书写。二、说教法1、实验探究法本节在学习原电池的概念和原理时，实验探究过程可以表示为：反常的实验现象，提出疑问借助于物理仪器的实验学生观察实验现象师生分析实验现象总结得出结论在分析原电池的组成时，实验探究过程如下：提出问题，提供材料组织、指导学生实验、探究归纳总结实验现象内化、抽象得出规律实验探究法的选择意在落实新课改“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的改变，培养学生的创新精神和实践能力”的基本理念。2、指导发现式本节课从科学史的引入到实验探究，再到归纳整理得出结论。整个教学过程中学生的活动都是在教师不断创设问题情境和指导之下完成的，教师的引导帮助学生尽可能排除失败和无效学习。本节课中原电池中的微观粒子（电子和离子）的运动状况作为难点，我借助两种手段来突破。一是利用灵敏电流计判断电子的运动方向，二是借助电脑动画模拟演示电解质溶液中离子的运动情况。变抽象为具体，帮助学生突破这一难点。三、说学法本节学法指导的重点是采用实验的方法解决问题。这里既包括对学生观察实验的指导，又包括对实验方法的选择指导（对比实验）。本节课涉及生活中常用的电池，是学生熟悉的物品，容易激发起学生的探究热情