科学教案科学教案9篇[必备]作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的科学教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学教案篇1活动目标：1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：望远镜图片一张、黑板、磁铁、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐。活动重点难点：活动重点：通过谈话活动，让幼儿了解报纸的用途。活动难点：引导幼儿探索旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。活动过程：一、根据幼儿生活经验导入。T：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果.T：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么？二、设计层递提问，帮助幼儿初步了解报纸。T：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？这张报纸是x月x日，是昨天的报纸，今天是x月x日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。T:人们会把过期的报纸干什么用呢？小朋友会用过期的报纸干什么？三、做做玩玩。（1）出示望远镜的图片。T提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。T提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的`纸条。我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？（1）第一次剪纸条。T提问：你们这些纸条是剪出来的。你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。五、整理。今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸团有什么用？现在，我们一起去外面玩投球去喽！活动反思：在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。科学教案篇2活动目标：1.激发幼儿爱护小动物的情感。2.引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。3.帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。活动准备：1.为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件，丰富有关蚯蚓的知识。2.给幼儿讲述有关蚯蚓的故事，帮助幼儿了解蚯蚓的作用。活动过程：1、过幼儿观看图片，引导幼儿说说：自己看到的哪些东西需要泥土？还知道泥土有什么？小结：泥土的用处真大，泥土是我们的好朋友。2、启发幼儿交流：哪些东西离不开泥土？泥土里有什么？（泥土里有小虫，有小石子，有蚯蚓，花、草、树……离不开土。）3、组织谈话：（1）蚯蚓张的什么样？它生活在什么地方？（2）你在哪里见过蚯蚓？4、欣赏故事《谁松的土》，向幼儿介绍泥土对于动植物和人类的重要作用。5、听音乐创造性的表现蚯蚓的'生活习性。（1）引导幼儿大胆表现，学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作。（2）如果你是一条小蚯蚓，你会做什么？6、学习儿歌《小蚯蚓》，激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感：（1）如果没有土，树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢？（2）如果没有这些动植物，泥土会高兴吗？活动延伸：启发幼儿思考泥土有好朋友，自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后，带领幼儿在幼儿园的草地上边寻找并观察蚯蚓科学教案篇3【教学目标】1.能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。2.能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。3.能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。4.能对实验结果产生原因进行解释。【教学重点】指导学生探究土壤的渗水能力。【教学难点】观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。【课前准备】配套实验材料、烧杯等。【教学课时】2课时。第一课时，完成活动1及活动2。第二课时，完成活动3及拓展部分。【教学过程】一、导入：不同的土壤对植物的'生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况有什么不同？二、指导学生探究认识不同的土壤。1.指导学生观察课文中三种土壤的照片。2.让学生观察三种土