三年级数学下册教案【精品多篇】【摘要】三年级数学下册教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。人教版数学三年级下册复习教案篇一教学准备教学目标1、使学生理解两位数乘一位数、几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。2、使学生经因两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。3、使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学重难点重点：掌握两位数乘一位数(百以内)口算的方法难点：两位数、几百几十数乘一位数的口算算理。教学工具课件教学过程教学过程：(一)基础铺垫，引入课题。1、见课件(学生抢答，直接说出得数。)二、自主探索、学习新知。(一)出示情境图一：(学生观察图，说清图意，然后提问题)1、出示：1套书有15本，问：(1)3套书有一共有多少本？(生：思考：你能提出用乘法解决的数学问题吗？)(2)引导学生列式；2、讨论算理(1)方法一；连加计算(学生说算的过程)(2)用竖式计算(笔试)(3)用数的组成计算：①(教师引导学生表述口算的思维过程)②(小组用数的组成的方法描述算法)。11×5=14×4=15×6=23×4=(4)学生交流，老师观察，并让学生进一步说清算理。(二)出示情境图二：1、买1套书需要120元，问：买3套书一共需要多少元？(学生观察图，说清图意，然后依问题列式)(1)学生思考并正确列式2：讨论算理：(1)方法一：用数的组成口算1、教师引导学生理解算理(见投影片)2、学生分组用数的组成描述下题的算理110×5=140×4=270×3=(2)方法二：将几百几十数乘一位数转化成两位数乘一位数的算法(老师引导学生归纳“添0法”的简算方法)(见板书)。先用一位数乘几百几十的0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。3、同桌用“添0法”的算法再描述上题的计算过程。三、应用测试题，1、学生分组进行测试练习(分两组测试，后学生相互评价完成情况)(学生完成作业)3、解决生活中的的问题。(1)课本43页和第三题(见投影)(2)学生评议，交流算法。。四、总结全课。通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么地方不明白，把它说给小组同学听！五、课后作业练习九的第2题。(“摘香蕉”游戏)(1)用自己喜欢的算法独立完成数学书练习十四第2题。(2)开个小火车说算式！课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么地方不明白，把它说给小组同学听！课后习题A组题：11×6=14×4=27×3=110×5=140×4=我对你的评价是：A组题：11×6=14×4=27×3=110×5=140×4=我对你的评价是B组题：17×5=42×2=23×4=110×3=120×4=我对你的评价是：B组题：17×5=42×2=23×4=110×3=120×4=2022人教版三年级下册数学教学计划篇二教学目标：1、通过观察、讨论、操作等活动，找出最简单的数的排列的基本方法。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。3、培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学准备：数字卡片，表格，彩笔，课件等。教学过程：一、引入师：今天咱们班来了这么多的客人，他们都听说咱们班的同学特别聪明，我也很高兴，所以想带你们去数学广角玩一玩，你们想去吗？生：想(出示课件“数学广角”)二、新授1、师：想要进去必须先解锁(密码问题出示课件)提示：锁的密码是由1、2两个数字组成的其中的一个两位数生：1221(教师板书)门锁打开进入下一关2、师：顺利打开第一把锁后，我们再来看看还有一个超级密码锁，密码是由1、2、3三个数中的两个数字组成的两位(小组讨论，自己动手摆一摆，写一写)?提问学生讨论的结果，板书(1)122313323121(2)122123321331提问哪组方法比较好，怎样才能即不丢不漏也不重复的写出所有两位数？生：先拿出数字1和2，组成12和21……观察6个数字找出规律师小结：组成的两位数和数字的顺序有关3.我们一起进入北城南城(出示课件)用红绿蓝3种颜色给两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色方法？(1)先讨论交流再涂一涂(2)展示学生作品(3)教师小结：用颜色涂出的城区与颜色的顺序有关4.进入数字乐园(课件展示)579三个数字，选任意2个求和，得数有几种可能？(1)小组讨论(2)填写答题卡(3)集体交流(4)教师小结：求两个数的和与数字的顺序无关5.师：刚刚我们一起闯过了很多关，数学广角里的小朋友都很着急想见我们，朋友见面要握握手，我们3个人为一组，互相握握手，讨论一下一共可以握几次手。(出示握手图)(1)小组讨论，亲