农村中学生媒体素养教育研究的中期报告一、研究背景和意义现代社会已经进入了信息时代，越来越多的信息通过互联网、手机等新媒体渠道传播。与此同时，媒体素养也成为了现代人必备的能力之一。然而，在农村中学生中，由于经济、文化等方面条件的限制，他们接受媒体素养教育的机会极为有限，导致他们在面对各种信息时往往缺乏必要的分辨能力和安全意识。因此，本研究旨在探究如何通过有效的媒体素养教育，提升农村中学生对各种信息的识别、分辨和应对能力，为他们的学习和生活提供有力支持。二、研究内容和方法本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，对某农村中学的初中生进行了调查和访谈。1.问卷调查通过问卷调查，了解学生们对媒体的使用情况、媒体素养的认知程度、媒体素养教育的需求等方面的情况。2.访谈在问卷调查基础上，选取数名学生进行深度访谈，了解他们在生活中遇到的困惑和问题，探究如何通过媒体素养教育来提高他们的媒体素养。三、预期成果通过本研究，我们预期可以得出以下成果：1.了解农村中学生媒体使用的情况，找出存在的问题和困惑。2.研究媒体素养教育的有效手段和方法，设计一套适合农村中学生的媒体素养课程。3.推广媒体素养教育的理念和方法，提高农村中学生的媒体素养水平，促进他们的全面发展。