小学美术教学设计小学美术教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的小学美术教学设计，希望能够帮助到大家。小学美术教学设计1教学目标1、想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话并把它画出来。2、可以画得可爱，也可以画得可怕、富有想象力才是最重要的。教学重点与难点画出来的作品应该有故事情节画面有背景。课前准备1、教师准备范作等绘画工具。2、学生准备彩笔、蜡笔等绘画工具。教学过程一、导入新课1、在上一节课中你是怎样画和做虾和蟹的。2、你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象。3、试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的。二、欣赏范作1、科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。2、螃蟹理发师利用了它的什么特点？利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。3、一些利用虾或螃蟹的外形做成的小装饰品。4、这些虾兵蟹将多滑稽：古怪的身体、穿着坚硬的盔甲、瞪着突出的'眼睛、挥舞着吓人的大钳子，好象来自《西游记》。你用想象力和画笔编出了什么离奇的故事。三、大家一起来想象1、先来编个故事故事里的虾和螃蟹是什么样儿的。2、你可以把他们画得很可爱也可以画得有点可怕。3、构图新颖想象力丰富。四、总结小学美术教学设计2【教材分析】本课是人教版教材小学美术第二册的第四课，课题《船》。教学对象：一年级课时安排：1课时【教学目标】知识与技能通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。过程与方法会用有特征的形构成不同运动状态的船，表达个性；在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用；在了解、认识船的过程中，潜在地启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面情感态度与价值观在创造中启迪智慧，培养个性。【教学重点】在感知中用有特征的形构成某种船【教学难点】在探究过程中立意和构思，生动的画出船的状态【教具准备】各种各样船的图片及学生作品等相关课件、教师范画作品等【教学方法】教师讲解为主，课件播放为辅。【教学过程】1、组织教学。2、导入新课：今天我给同学们带来一位电视中的新老师，与我一起给同学们上一节非常有趣的数学课，好不好呀？3、教学过程（一）猜谜语激发兴趣、揭示课题（课件出示谜语）不着地，不腾空，一座高楼在水中。打一交通工具。（船）（二）了解船的来历船作为交通工具是不是与生俱来的？不是。大家都知道，人类的生活时时刻刻离不开水，很久以前我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去，洪水泛滥时想要逃生，采集的食物或捕获的猎物多的时候需要通过江河、大海运出去交换别的东西回来……总之，人们热切盼望着有一种水上交通工具能征服江河湖海，后来，有一次洪水到来时有人发现抓住浮在水面的圆圆的木头可以平安的渡过河流，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，制作出了水上交通工具——船。（课件）学生通过观看视频和聆听视频文件的'介绍，与画面中学生共同学习和体会古人计数的实物、结绳、刻道三种计数方法。（三）探究学习（利用课件）1、认识船的种类、名称、用途提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？提问：这里有各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，这些船你认识吗？它们威武吗？漂亮吗？你知道它的用途吗？教师小结：渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞等……2、组织小组讨论咱们刚才看了这么多的船，如果老师想请你们画一艘船，你打算画一艘什么用途的船呢？它是什么形状的？请你和本小组的同学互相说说。3、学生逐一说出船的名称和用途。（四）引导学生分享绘画步骤并示范1、生说步骤，师在黑板上演示绘画过程：（引导学生说出船各部位的基本形体）该先画什么呢？船身是什么形状的？船身上还有什么？它又是什么形状的？（类似于楼房一样的长方形组合而成。）船上还有什么？（国旗、救生圈、小窗户……）轮船应该在什么地方行驶呢？周围会有什么？远处呢？水里会有什么？天上呢？……2、引导学生分析部分学生作品：课件依次出示一些其他同学的作业。师引导生看图（五）学生创作性实践活动1、宣布作业要求：发挥想象力画一艘乘风破浪的大船。2、学生作业，师巡视辅导。课件出示下列几种常见的船的图画供生参考。辅导要点：不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加。3、展示部分学生作品，评价交流。4、赏析作品，是为了更好的启发创作思维，延续兴趣，实现绘画语言与叙述语言的互助，进一步培养学生的综合学习能力（六）拓展延伸1、最大的船有多大？世界上什么船最先进？将来的船会是什么样的？2、民间有什么船？3、查找有关船的事