化学课堂教学板块中的语言行为组合方式的个案比较研究的任务书任务书：任务名称：化学课堂教学板块中的语言行为组合方式的个案比较研究任务描述：本研究旨在通过对不同化学课堂教学板块中的教师语言行为组合方式进行个案比较研究，探讨在化学教学中，教师的语言行为组合方式对学生学习成效的影响。具体任务包括：1.选择3位化学教师作为个案，分别观察他们在授课过程中的语言行为组合方式，记录其使用的语言行为类型、频率及顺序等相关信息。2.设计观察记录表，编制调查问卷，收集教师和学生的相关信息，包括以下方面：教师方面：教龄、性别、授课对象特点、授课时长等信息。学生方面：学生数量、年龄、性别、学习成绩等信息。3.对所收集的数据进行统计分析，比较不同教师在语言行为组合方式上的差异，探究不同语言行为组合方式对学生学习成效的影响。4.结合相关理论，对研究结果进行分析，提出合理的建议和措施，以提高教师的语言教学效果，提高学生学习成效。预期成果：1.观察记录表、调查问卷及数据统计表格等相关研究资料。2.个案比较研究报告，包括研究对象、研究目的、研究方法、数据分析、结论及建议等内容。3.研究成果的复盘或第二次研究模型的设计和实施。时间安排：1.研究计划书的制定和研究方法的选择：2周2.观察记录表、调查问卷的设计和试用：2周3.数据的收集和统计分析：4周4.报告撰写和整理：4周5.研究成果的复盘和研究模型的设计与实施：2周总计：14周